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    普通文章[音乐教育专家专栏区]国内外高中音乐学科及教材之比较12-12
    普通文章[音乐教育专家专栏区]谈音乐教师的创造性12-12
    普通文章[音乐教育专家专栏区]人体声音生理学为基础的发声方法12-5
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    吴斌音乐教育文选 more...

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    普通文章音乐教师的使命是以音乐育人5-6
    普通文章为什么要进行基础音乐教育课程改革?《标准》的12-1
    普通文章我国基础音乐教育的现状如何?存在的主要问题是12-1
    普通文章在国际视野中,音乐教育的改革与发展具有哪些特12-1
    普通文章基础音乐教育是一种什么性质的教育?-解读新音乐12-1
    普通文章音乐课程价值主要体现在哪些方面?-解读新音乐课12-1
    普通文章基础音乐教育的任务是什么?它具有哪些基本特征12-1
    普通文章基础音乐教育中,应如何体现以审美为核心?-解12-1
    谢嘉幸音乐教育文选 more...

    谢嘉幸:全球视野中的
    普通文章谢嘉幸:全球视野中的高等音乐教育12-19
    普通文章面对二十一世纪的中国音乐学术共同体3-18
    普通文章让每一个学生都会唱自己家乡的歌3-18
    普通文章为了那遥远的歌3-18
    普通文章《乐 记》思想初探3-18
    普通文章[组图]关于当代中国音乐教育的文化思考11-28
    普通文章为人生而音乐11-28
    普通文章音乐——一种人类有目的的活动系列之二11-28
    舒泽池音乐教育文选 more...

    对音乐考生的几点忠告
    普通文章《乐理新思路》之“梦幻心语”选9-11
    普通文章对音乐考生的几点忠告9-11
    普通文章音乐的传播和传播音乐的载体9-11
    普通文章中国传统音乐思想和当代“人人音乐”9-11
    普通文章中国民族乐器概述9-11
    普通文章西方管弦乐队概述9-11
    普通文章中国音乐欣赏提示9-11
    普通文章西方音乐欣赏提示9-11
    李妲娜音乐教育文选 more...

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    普通文章基于身心和谐原理的音乐表演运动机能康复体系—10-5
    普通文章基于超链接以音乐为核心学科的综合课程--------10-5
    普通文章美国“国家专业教学标准委员会”(NBPTS)-用于面12-7
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    音乐记忆的机制与策略
    普通文章审美教育过时了吗─多元音乐教育哲学思潮刍议最新文章3-26
    普通文章音乐记忆的机制与策略6-20
    普通文章关于“音乐学院”的沉思2-13
    普通文章给音乐教师以选择教材的权利2-13
    普通文章耕耘于流失岁月的收获——读马达的《20世纪中国2-13
    普通文章加入WTO前后的中国高师音乐教育2-13
    普通文章解读音乐教学风格2-13
    普通文章理论指导实践的执著追求——评《中国音乐教育》2-13
    郭声健音乐艺术文选 more...

    从多元智能结构理论看
    普通文章郭声健:致音乐教育同行们12-20
    普通文章我拿什么献给灾区的孩子们5-19
    普通文章[图文]从多元智能结构理论看音乐教育的育人价值1-25
    普通文章[图文]试论音乐课程与艺术课程的关系——兼谈音1-25
    普通文章人也按照美的规律来建造1-25
    普通文章实施音乐新课程应澄清的若干关系1-25
    普通文章我国中小学音乐教育现状及改革思路1-25
    普通文章敢问音乐教育路在何方?——由“素质教育中的音1-25
    齐从容音乐教育文选 more...

    我国百年来已经和行将
    普通文章音乐能提高你的“健康指数”6-24
    普通文章情绪因素在歌剧演唱中的作用9-1
    普通文章缤纷多彩的“背景音乐”6-4
    普通文章休闲音乐与商业演出6-4
    普通文章古今中外的“鸟鸣音乐”3-26
    普通文章好词出于情真!- ---记平民词作家蒋开儒3-24
    普通文章中国古代十大名曲背后的掌故2-19
    普通文章汤应曾与琵琶大曲2-19
    杨立梅音乐教育文献资料 more...

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    亲缘音乐家集粹[中国篇
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