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音乐教学论文
音乐教学论文文章列表
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器乐教学音乐课堂
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一堂竖笛课的教学心得
hongxiuc…
9-19
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音乐教学叙事专区
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一堂竖笛课的教学心得
hongxiuc…
9-19
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音乐教学叙事专区
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早上的闹剧,我当了一回蛮人!
谢徐平
9-19
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音乐教学叙事专区
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我的教学态度已经更新了吗?
谢徐平
9-19
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音乐教学叙事专区
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[图文]
课堂上那些如饥似渴的眼睛--是我最希望得到的教师节礼物
谢徐平
9-19
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音乐教学叙事专区
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[图文]
最好的礼物-音乐教育叙事
wggwz
9-18
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音乐教学叙事专区
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[组图]
让我笑掉大牙的——学生送给我的教师节最好的礼物
许启虎
9-18
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小学音乐教育论文
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[图文]
我是你的重要他人-音乐教学反思
钱焱
9-11
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小学音乐教育论文
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[图文]
童心里的“音乐美”
钱焱
9-11
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小学音乐教育论文
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[图文]
三个字在歌唱教学中的神奇魅力
钱焱
9-11
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小学音乐教育论文
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[图文]
谈童声合唱教学训练
黄振丰
9-5
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音乐教学叙事专区
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[图文]
师生情谊重,催我更奋进--“默然”音乐教学叙事系列
默然
9-2
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音乐教学叙事专区
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[图文]
在流行歌曲中渗透音乐知识的教学--“默然”音乐教学叙事系
默然
9-2
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音乐教学叙事专区
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[图文]
让我们记住学生的名字--“默然”音乐教学叙事系列
默然
9-2
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音乐教学叙事专区
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[图文]
让我们在教室多停留一分钟--“默然”音乐教学叙事系列
默然
9-2
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音乐教学叙事专区
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[图文]
微笑,真诚的面对学生--“默然”音乐教学叙事系列
默然
9-2
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小学音乐教育论文
]
成功的天梯—反思《雀尕飞》音乐教学中的创新实践
谢国美
9-1
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小学音乐教育论文
]
小学音乐欣赏教学中提高情绪记忆能力的研究
高静
9-1
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小学音乐教育论文
]
“你给我零分好了!”——构建和谐的小学音乐学习评价体系的研究
高静
9-1
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小学音乐教育论文
]
刍议小学音乐教育的“生态观”
高静
9-1
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小学音乐教育论文
]
学生音乐学习心理环境的营造与调适
高静
9-1
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音乐教学叙事专区
]
[图文]
胡颖的支教随记-云南绥江支教随记-二零零六年,那个夏天
胡颖
8-31
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音乐教学叙事专区
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[组图]
大山里的孩子需要我们---云南支教感言
汤霞
8-9
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音乐教学叙事专区
]
[图文]
徐红梅的支教日记--2006年暑期洪啸网友绥江支教系列
徐红梅
8-7
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音乐教学叙事专区
]
[图文]
柳笛的支教随笔--2006年洪啸音乐教育网友自费赴云南绥江板
张伟
8-6
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音乐教学叙事专区
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[图文]
紫衣梅的支教日记--2006年洪啸音乐教育网友自费赴云南绥江
李素梅
8-6
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小学音乐教育论文
]
[图文]
在音乐美中放飞学生的童心―以学生为主体构建宽松的音乐教
田丽俊
7-11
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器乐教学音乐课堂
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[图文]
竖笛辅助教学点滴谈
刘薇
7-11
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器乐教学音乐课堂
]
学习吹竖笛 教学设计
未知
7-11
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器乐教学音乐课堂
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[图文]
浅谈音乐教材中的竖笛教学
孙成文
7-11
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小学音乐教育论文
]
[图文]
浅谈“游戏般创意性音乐学习”教学模式的研究
陈雪雅
7-6
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音乐教学叙事专区
]
浅议音乐课堂“生成”的应对-悠然不尽 余味无穷
徐微娜
7-6
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洪啸网友原创音乐
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[组图]
原创歌曲《校园浪花》乐谱
廖凯词曲
7-6
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洪啸网友原创音乐
]
[组图]
原创歌曲《班主任之歌》乐谱
廖凯词曲
7-6
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中学音乐教育论文
]
浅谈视唱教学的首要问题
阚小妹
6-28
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音乐教学叙事专区
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[图文]
我心中的歌
沈婕
6-20
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音乐教学叙事专区
]
音乐教学课堂导语收集与导语探讨(侧重于小学音乐教学)
赵洪啸
6-13
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音乐教学叙事专区
]
试教日记-音乐教育专业大学生实习手记
杨芳
6-13
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小学音乐教育论文
]
小学音乐审美教育研究
张秋华
6-13
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器乐教学音乐课堂
]
[图文]
小口哨吹出大学问
见凤云
6-13
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小学音乐教育论文
]
[图文]
小口哨吹出大学问
见凤云
6-13
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音乐教师的爱乐情怀
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[组图]
致所有的女性音乐教师朋友
赵洪啸
6-10
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器乐教学音乐课堂
]
[图文]
“梳琴”发明人韩欲滋老人义务为小学生上音乐课
陈珊珊
6-10
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器乐教学音乐课堂
]
[组图]
小小的梳琴拨动中国乐器新音符
周昭
6-10
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音乐教学叙事专区
]
“清晨的sun”音乐教学反思16篇
清晨的su…
6-7
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器乐教学音乐课堂
]
[图文]
竖笛教案--音乐之旅—-快乐农场 小学二年级
王丽琼
6-5
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高校音乐教育论文
]
[组图]
论音乐专业教学中尊重个性的教育理念
蔡晔吴跃…
6-2
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高校音乐教育论文
]
音乐审美教育已成为当前我国音乐教育领域的前沿课题
刘敏吴跃…
6-2
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小学音乐教育论文
]
[组图]
小学音乐延伸内容教学的有效性探究—丹城片区域教研活动发
石守蓉
5-31
[
中学音乐教育论文
]
[组图]
让“音乐分数”的内涵丰富起来---浅谈对音乐课程的评价(发
朱红曙
5-31
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