关于“师生问好”的创新（教学随笔）
李欣（编辑并推荐）

今天上课一开始，我们按照惯例用音乐进行了师生问好。
1＝C  4/4  

     1  2 3 4    5 －  1  5.  6  3.  5 4    3 2  1 －  

（师）同 学 们    好（生）您 好，您 好，李老  师您 好！
　

当时我就想，这是谁的发明创造，何以能长期流行至今？这种千篇一律的问好形式，应有必要改一改了，因为它已没有任何的新鲜感了，势在必行！现在就改！想完后我就要求学生即兴地唱出问好的曲调，我说：“我姓李，你们就唱‘李老师您好’，你觉得怎样唱顺口就怎样唱”。学生们普遍感到新奇，一位男生大胆地站起来却颤颤地唱道：
                 3 6   5   3 6 5  
                 李老 师   您   好！  
我赞扬了他，并请全体同学一起跟着唱,大伙儿显得非常高兴，我笑着说：“谁还有别的创新”？一位女生站起来大声唱道：

1 6   5  3 6  5  学生们都笑着表示赞同，但大家都觉得这样长还不足以表达李老 师  您   好！
　

尊敬的感情 ，于是他们连续唱了两遍，我也以即兴的方式作了应答：

    1 6  5  3 6  5  1 6  5 3 6  5     3 6 5  5 6 1   5 6   1－－
（生）李老 师 您   好 李老 师您   好（师）同学们 大家 好，大家  好！

这一新型的“师生问好”就这样诞生了，为了鼓励学生们的创造精神，我宣布这一师生问好的唱法要持续，到时再改新的，请同学们做好准备。

不到一个星期，有的学生果然有备而来，提出了不少新的方案，其中最富创意的是：1 6 5  xx x  3 6 5  xx x  5 3  5 3   6  5.  xx xx  xx x  

     李老 师         您   好        您好  您好  您  好 ！            

（X处为拍手）

我的应答是：

1 6  5  xx x  3 6  5  xx x  6 5  6 3  5 6  1   xx xx  xx x

五一 班       同学 们       你好 你好 大家 好！

师生接唱，插以击掌，气氛强烈，一下子拉进了师生的距离，课堂气氛好极了！

原文以及网友点评见：http://www.hongxiao.com/asp/dispbbs.asp?boardID=1&ID=9805&page=1