上图：曹理老师和本文作者蔡红霞的合影

这次有幸参加了在昆山举办的2007年江苏省中小学音乐优秀课观摩活动。

新课改后，音乐课的花样更新得比电子产品还快，一味地追求创新和综合，变得似是而非，是否要以音乐为本？是否要体现双基教学？面对现在综合性很强的教材是否要强调高效？带着一系列的问题上路了。很荣幸，这次还能见到音乐教育家曹理先生，能听听她对新课标改革的高见对我接下来的比赛定会有帮助。

真没想到，曹老师慈眉善目，很像我的奶奶，普通了又普通。

一天连听七节课，别说是曹老太，就连我们也吃不消，偷偷地看曹老师，她一直在认真地给每个老师做上课笔记。

上图：曹理老师认真做好听课的笔记

每一节课都能看到老师背后付出的艰辛和汗水，还有众人智慧的结晶，大部分老师的教态亲切自然，基本功扎实，可是从课型的设计上来说有不少课还停留与形式，花架子不少，有的明显有课前灌输过的痕迹。
最后听了曹老师的点评收获不小，她给我指明了路线，音乐课要强调音乐性，每节课的重点要先吃准、目标不易定得太大。。。

南京的一节低年级音乐课《运动场》给我印象最深刻。从环节上讲环环相扣、滴水不漏，在运动场上孩子们进行了一系列的有音乐性的活动，比如打乒乓球、拔河、拍皮球、啦啦队，老师充分体现了主导的作用，孩子们在活动中兴趣盎然，态度积极，老师课上的自信也感染了我。可惜我听得太认真，没留下一张照片。