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让我们在教室多停留一分钟--“默然”音乐教学叙事系列 | ||||||
作者:默然 文章来源:洪啸音乐教育工作站网友原创作品 点击数: 更新时间:2006-9-2 | ||||||
很多时候,我们往往是踩着铃声去教室,踏着铃声回办公室的.其实,如果您愿意,我们可以在课前课后多在教室停留若干分钟的.千万别小看这几分钟,它恰恰是我们与学生交流的有利时间(很多老师往往会抱怨学生对老师感情淡薄,其实,我们自身花在他们身上的又有多少时间与感情呢?). 在课前,我们可以提前到教室和学生海吹神聊,聊他们喜欢的流行音乐,聊他们喜欢的体育明星,听他们说最近班级里发生的好事趣闻,我很多时候是听众的身份,被他们感染起来了,也会把自己的一些好玩的,说了让人笑破肚皮的事说出来与他们分享.在课后,我们可以走到上课趴着的同学身边,关切的问他是病了还是累了,或者是对上课的内容不感兴趣;对上课喜欢说话的同学作一番善意的提醒;和上课玩手机的同学聊聊天,通过有一没一的"瞎聊",让他知道下不为例了.... 不说很多了,试试看,当我们习惯了在教室多作停留与交流时,你会喜欢上这种与学生亲密接触的感觉的! (“默然”206年6月26日发表自洪啸音乐教育论坛“高中音乐教师备课室”) |
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文章录入:赵洪啸 责任编辑:赵洪啸 | ||||||
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