“只有好处，没有坏处。”浙江省越剧团党总支书记陈正良今天在接受记者采访时，对京剧进课堂表了态。与此同时，浙江京剧团团长翁国生也表示，京剧进课堂同样促进地方戏曲在青少年当中的推广。

　　京剧进课堂，这得从日前教育部出台的一项政策说起。今年3月至明年7月，教育部将在北京、天津、浙江、上海、江苏等10省(市)中小学开展京剧进课堂试点，一至九年级学生将学唱15首京剧经典唱段。

　　消息一经传出，立即引发众多争议。其中，很多人认为中国有上百种戏曲种类，京剧进课堂会给地方戏的生存和发展带来不利影响。

　　浙江是中国越剧的发源地，不仅越剧，婺剧、昆曲等地方戏种在浙江都有着很广大的市场。京剧进课堂，到底会不会给地方剧种带来冲击？对此，陈正良明确表示，京剧进课堂只有好处，没有坏处。在中小学推广京剧，是在宣传以京剧为代表的戏剧艺术。

　　据了解，越剧在江浙沪三地有着非常广大的观众群体，但是越剧的受众则多是中老年人群。青少年观众群的缺失，是越剧发展的一大忧患。

　　“京剧是中国的国剧，在全国是最具有代表性、名气最大的剧种。让中小学生学习京剧在传统民族文化的宣传、教育方面开了一个好头，对传统文化在下一代中的传承是很有好处的。”陈正良还说，“虽然京剧与越剧属不同剧种，具有不同的语言、唱腔，但是表演手法基本一样，总是有相通的地方。两者会互相起到促进、带动的作用。”

　　同时，陈正良还表示，越剧界希望看到，在京剧进课堂之后，具有地方特色的剧种也得到推广。

　　说起京剧，很多浙江学生都能说出一些剧目，如《红拂》、《宝莲灯》、《孔雀翎》、青春版《牡丹亭》等等，都是在浙江京剧团专门为学生量身定做的一些剧目。

　　一直以来，浙江京剧团都努力在开拓青少年的市场。早在五年前，他们便在浙江大中小学开设京剧基地，并经常送京剧进学校。翁国生表示，与其它剧种相比，京剧在浙江拥有了最为广阔的青少年观众群。

　　此次京剧进课堂，翁国生表示，浙江京剧团将全力支持京剧在浙江学校的推广。“目前，我们已经着手排练这些课本戏，另外我们还计划对老师进行培训，帮助学校更好的开展京剧课程。”翁国生说。

　　同时，翁国生还认为，京剧是中国国剧，在国内外的影响力是所有地方剧种无法比拟的，这也是京剧进课堂而非其它剧种进课堂的原因。另外，京剧也是中国民族艺术的代表，通过京剧在青少年中的传播，能更好的让学生们了解并喜欢上中国的民族艺术。

　　作为京剧进课堂在浙江的执行部门，浙江教育厅体卫艺处处长王志泉也表示，民族艺术需要传承和发扬光大，民族艺术也是百花齐放的。如果可行，不排除浙江会将越剧等地方戏曲纳入全省中小学的音乐课。