致组建学生乐队乐团的音乐教师朋友们

赵洪啸

近日在我站“音乐教师论坛”有几位朋友先后提到了组建学生乐队、乐团的一些问题，我结合自己往日的组建学生乐队的体验，小结了一下供正在尝试组建学生乐队的音乐教师朋友们参考：

在学校组建民族器乐队或者管乐队/电声乐队的难度是很大的,具体工作量体现在:

1:学生人员的挑选与到位(人员往往水平差异大,有些乐器组没有现成的生源要从零起步);

2:日常训练时间/场地的保证,在许多学校,这一个看似简单的问题让专业教师颇为头疼,除非学校领导的强力支持才能保证乐队的学生按时到位,有些学校场地吃紧,更加困难;

3:乐器的日常保养/维修/调音等必不可少的琐屑事务;

4:各种乐器的专业教学与集体训练,如果一个人教所有乐器是工作量极大的,聘请专业教师帮忙分工会比较好,其中经费问题在这个环节中很重要，日常排练的工作量自不必说;

5:总谱与分谱的选用与抄写,或者复印打印,还有根据学生演奏能力所作出的必要改编.这些工作量都是在幕后完成的，这是个被学校领导往往忽视或者不尊重的艰苦劳动，而它的重要性是所有组织过乐队的老师们都有体验的;

6:演出服装/器材的经费保障。要想“亮堂”的演出达到好的演出效果，这也是一件很让指导教师操心的事情;

7:排练/演出的音响灯光/后台服务人员的到位与公关，我记得我们以前演出时，尤其是到校外的剧场、舞台演出，都要事先打点和关照当时负责音响灯光的人员来求一个演出时灯光音响不出故障的放心，一些漠视这些工作人员存在而导致演出故障的“经典案例”我记忆犹新;这本来是另外行业的职业道德问题，但是在这种“国情”下你不得不考虑周全一些。

8:竞赛与竞争的压力.往往学校对于乐队给予厚望,专业教师往往不仅在业务上尽心尽力,还要在外部并不一定公正合理的评价人员和评价体制中争取自己最大的权益。对于经常参加较高级别演出竞赛的音乐老师来说，这也是难以回避的问题，对于不少业务精良而不善于迎合和“公关”的老师，他们往往会受到很大的伤害。所以，这样的竞争环境所带给音乐教师精神方面的压力是不容忽视的。

我自己曾在武汉光华学校创建过百人的学生民族器乐团,后来在珠海也创建学生轻音乐队,深知一个音乐教师负责组建一支学生乐队的艰辛以及压力,所以有了上述几点的体验.

创建和维护一只学生乐队或者乐团的难度是的确很大的,但是面对压力勇于挑战,解决好每一个棘手的问题,我们音乐教师的能力也就锻炼出来了,当学生乐队在自己的辛勤付出中逐渐完善而且演奏出颇具水准的合奏曲时,学生们也就获得了更大的收获.

无论困难有多大，我们都应该以积极的人生观来面对我们眼前的各种问题和压力。人生正是由于克服了各种困难顶住了各种压力，才获得了自己的进步。

任何行业都是勇者胜/智者胜,没有艰苦的付出和克服困难的勇气,都将被行业所淘汰,也将愧对自己的职业.