作者单位：广东汕头市潮阳区第一中学

教学目标

（一）知识与能力目标

1、感受和体验伴随生命历程的各类音乐，感悟音乐在人类生命中的作用和意义。

（二）过程与方法目标

1、能初步感受音乐的内容与风格特点，分辨出每首乐曲的表演形式。

2、能分析《猎人的送葬行列》的音乐主题的特点。

（三）情感态度与价值观目标

1、开始对鉴赏音乐产生兴趣，懂得大自然也有生命。作为地球公民应“珍爱生命，保护自然”。

重点难点

1、重点：感悟音乐与人类生命的作用和意义。

2、难点：了解《猎人的送葬行列》的音乐主题。

教学用具

多媒体教学平台

教学课时

1课时

教学过程

教学内容	教的活动	学的活动	指引意图
《槟榔树下摇网床》	1、导课（提问：唱出所知道的摇篮曲）。 2、探究：摇篮曲的特点 3、聆听《槟榔树下摇网床》，并思考： ①    作品的演唱形式 ②    乐曲有什么特点 ③    表达了母亲什么样的情感，从哪里可以看出 4、总结摇篮曲的风格特点。	1、聆听乐曲，结合课前搜集的资料，从音乐三要素（速度、节奏、旋律）分析摇篮曲的特点。 2、了解声乐的演唱形式。 3、聆听探究：歌曲内容表达的情感、风格、节奏特点、音乐体裁。 4、延伸：以“妈妈，我想对您说……”，真情表达对母亲的爱。	1、改变学习方式，让学生在自主学习中获得搜寻、整理和归纳资料的能力。 2、培养学生的音乐分辨能力。 3、让学生在音乐中感悟母爱的伟大。
《婚礼场面》	1、聆听乐曲的段落，启发学生感受音乐的气氛，想象音乐所表现的场面。	1、讨论：作曲家运用了什么方法表现婚礼热闹的场面。 。	聆听音乐，帮助学生理解音乐的内涵。
《猎人的送葬行列》	1、聆听音乐：要求学生回忆乐曲的旋律是根据哪首熟悉的儿歌改编的。 2、对比两个旋律，启发学生感受、听辨乐曲调性的不同。 3、引导探究：《猎人的送葬行列》作曲家巧妙地运用了什么样的手法，产生了什么样的艺术效果？与传统意义上的“葬礼进行曲”有什么不同？	1、唱出作品中选自儿歌的旋律，对比乐曲中的旋律，有什么变化？ 2、讨论：对音乐的感受，想象情景场面。 ①    听辨：对音乐的感（大小调的转换）。 ②    思考：作曲家表现音乐的独特手法及产生的艺术效果，与其他传统意义上的“葬礼进行曲”有什么不同的感受？	1、启动音乐思维，激发学生音乐记忆与想象。 2、感受音乐的调性，提高音乐的听辨能力。 3、了解音乐的表现手法，学会审美。
《地球之歌》 （精彩放送）	课堂延伸 1、 听：《地球之歌》 2、 看：关于灾难过后的地球的图片。 3、 说：谈谈对生命的理解。	1、聆听音乐，观看图片，用语言的方式感悟生命，表达对生命、对大自然的理解。	1、 通过音乐和图片，让学生思考音乐与人类生命的作用与意义。 2、 师生共同交流心得体会。