您现在的位置: 洪啸音乐教育工作站 >> 文章中心 >> 音乐教学论文 >> 音乐教学叙事专区 >> 文章正文
我是这样进行歌表演的-音乐教育叙事          【字体:
我是这样进行歌表演的-音乐教育叙事
作者:大嘴怪推…    文章来源:洪啸音乐教育论坛    点击数:    更新时间:2006-1-6

好文章,但是不知道作者是谁

歌表演融思想性和趣味性,音乐性和舞蹈性于一体,是最简易的音乐和舞蹈的综合艺术形式,也是学生最易接受的一种表现方式,它把无形的声音同无声的形态动作结合在一起,能充分调动学生的积极性,有利于他们的身心得到全面发展。 歌表演以歌为主,动为次,那么在教学中应做到动、静交替。动作不宜过大,应以不影响歌唱为限度,将重点放在歌曲的艺术处理上。
  当然,对不同年级的学生,歌表演应采取不同的教学手法。就拿低年级而言吧。由于这个年龄段的学生识字不多,在学习唱歌时掌握歌词有一定的困难,教师常可根据歌词内容,设计优美而又确切表达歌曲情感的表演动作,这样才能帮助学生理解和记忆歌词,并在理解、记忆歌词的基础上,以形象生动,优美的歌舞动作进行演唱,使演唱更富有情感的表达性。
  下面,我就具体谈谈《上学歌》中的一点尝试,希望得到大家的批评指正。
  
一、导向
  1、听音乐进教室,边拍手边走步,培养学生节奏感。
  2、师生问好歌。
    1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |
   (师)小朋 友们 好! (生)老师 您 好!
  
二、基本练习
  1、发声练习:要求发声自然、整齐、不喊叫。
    1 2 3 4 | 5 — | 5 5 | 5— —‖
    师)小猫怎样 叫? (生)妙, 妙, 妙(miao)
    火车怎样 叫? (生)呜呜呜(u)
    公鸡怎样叫? 喔喔喔(wo)
  2、二拍子击拍练习:第一拍用拍手表示强弱,第二拍用右手指点左手表示强弱。
  
三、复习《上学歌》
  四、新授歌表演:全班学生分成双数、单数。双数坐着表演,单数站着表演。(也可轮换)
  太阳太空照——左手插腰,右手用食指点右上方四下。
  花儿对我说——双手手心相对,手腕相靠成花儿状,放在颚下,头向前点四下。
  小鸟说早早早——两臂侧平举做鸟飞四下,同时屈膝四下。
  你为什么背上小书包——双手在左胯位,作拍书包状。同时点头三下。
  我去上学校——双手放在胸前,同时头向左右摆动四下。
  天天不迟到——双手胸前摆动,上身前倾。
  爱学习——双手捧书状。
  爱劳动——双手握锄状,锄地两下。
  长大要为人民——双手握空拳,由胸前向下提衣襟,
  立功劳——双手由下向上在胸前交叉掌斜上举。(手心相对)

文章录入:赵洪啸    责任编辑:赵洪啸 
  • 上一篇文章: 演出现场事件:学生批评老师,如果你是这位老师,该怎么处理?

  • 下一篇文章: 面对我学生的演出照片-音乐教育叙事
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
     网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
    | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 管理登录 |