几十名音乐老师重回课堂当学生，聚精会神地听专业吉他老师授课。记者 翟小雪 摄

    “明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你……”昨天上午，西安高级中学阶梯教室内，来自全市各区县的６０多名高中音乐教师“变身”成了学生。他们手捧吉他，随着台上专业老师的弹奏也一起轻拨弦、低吟唱。原来这里正在酝酿着新的音乐课改——吉他将作为高中学生的主要选修乐器，走进校园、带进课堂。

    新课改

    吉他成中学音乐教学新媒介

    据负责此次培训的西安市普通高中音乐学科中心组负责人郭玮介绍，从２００７年秋季开学开始，我市已开始启动高中新课程实验。这次新课改中，音乐课最显著的变化就是共设置了６个模块。音乐鉴赏为必修模块；音乐与舞蹈、音乐与戏剧、歌唱、创作、器乐五个模块则为选修。在器乐教材中，吉他成为主要选修乐器。“将吉他作为普通高中音乐课程的主要选修乐器，这还是头一回”，郭玮说。

    一曲奏完，教授吉他的李昉深有感触地对台下的学生说，“我当年上中学音乐课的时候，就总是觉得音乐课很枯燥。但吉他却有很强的艺术性和音乐性，而且极富时尚性，对学生们有很强的吸引力。再加上吉他又是和声乐器，如果作为教学媒介，很适合思想逐渐成熟的中学生学习。”

    调查

    半数学生希望音乐课教吉他

    那么吉他进课堂，学生们是否乐意接受呢？西光中学音乐老师史雅静老师说，她们学校的学生不止一次地找到她说：“老师，音乐课上能教我们弹吉他吗？”但每每如此，自己只能遗憾地摇头。据她所知，学校里有不少喜爱吉他的学生在校外报名学习吉他弹奏。她曾经还专门为此在学校５００多名高一学生中做过一次调查，其中超过一半的人表示“希望音乐课能教授吉他”，尤以男生居多。

    周至三中音乐老师袁国强也另有一番感受。在郊县中学限于师资，除了个别条件好的学校有钢琴外，大多学校都是以电子琴作为教学媒介的。而在学生们看来，吉他价格低廉、便于携带、演奏方式前卫，大家更愿意以吉他作为教学乐器。而且，最吸引学生们的是，吉他个体操作性很强，能和老师同堂弹奏。“这样也能激发学生们对音乐的热情。” 他说。

    感受

    从头学很兴奋但有压力

    据悉，新课改的教师上岗原则是“先培训，后上岗；不培训，不上岗”。全市高中音乐老师约有２００名，选择参加这个模块进行培训的音乐老师们则有６０多名，最年轻的２０多岁，最年长的也有５０多岁了。

    记者随机采访了几位学习的老师，大多数都是说“摸过、碰过吉他”，但能熟练弹奏的极少。史雅静说，她上大学因为特别喜欢吉他，学过一阵子，但因为主修钢琴后来就搁置了。“１５年后，重新再抱起吉他，虽然心里明白，但总感觉手有点不听使唤了。”她笑言：“学习吉他很兴奋，但也有压力。要想在课堂上教学生们，还需要自己在培训外再狠下些工夫。”

    因为“学生”们都是从事音乐教学者，音乐感受力和接受能力都很强，资深吉他老师杨遐很有信心地说：“这些‘学生’学得很快，教起来很轻松。”经过两天的培训，这些“学生”可以掌握最基本的指法和和弦。

    期待

    秋季开学可能亮相课堂

    据吉他老师李昉介绍，1994年开始，中央音乐学院首次将吉他作为本科专业予以设置后，吉他引起了越来越多人士的关注和喜爱。从1995年开始，广东省中山市率先将吉他作为新的教学媒介引进中小学课堂。此后、上海、北京、广州等地，也陆续将吉他“请进”课堂。

    那么，吉他何时能入我市的各个校园、进课堂？郭玮说，这得依据老师们对吉他的掌握情况和学校重视程度等因素，由各学校自行掌握。但他很期待，从今年秋季开学起，吉他能陆续进入各校的高中音乐课堂。