作者单位:江苏省丹阳市实验小学 裴晓燕
本文由洪啸音乐教育网友 车前草 推荐
《把二胡引入音乐课堂》(发表的该文,更详细,请点击)
音乐新课标提出要让学生具有健康的审美情趣,让学生积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。让器乐学习、音乐欣赏、歌曲创作等逐步渗透到课堂中来。民族乐器二胡其音色优美醇厚,表现力丰富,受到孩子们的喜爱。三年前,我们把二胡引入音乐课堂,让孩子在学二胡中提升音乐素养。 一、走近二胡:让二胡成为音乐课堂的朋友。在将二胡引进课堂之前,我先在教室里营造出学习二胡的氛围。在教室的两旁放置了八只挂满二胡的柜子,墙上贴着有关二胡的图片及二胡演奏家们的照片。课间录音带里播放着优美的二胡曲。我还告诉他们图上的二胡演奏家闵惠芬奶奶是我们实验小学的校友,孩子们一下子觉得和二胡演奏家们靠得特别近。课后我们一起查找了有关二胡的资料,了解二胡的构造和发音原理。通过模仿,孩子们初步学会了演奏二胡的坐姿、持琴和持弓方法以及辨别演奏技巧中的好和差。 二、亲近二胡:让二胡成为音乐课堂的主人。学二胡初入门时,由于协调性较差,时常会出现左右手难以兼顾的情况。我采用了左右手分解练习的方法。先是右手的全音符、二分音符的空弦拉弓、推弓训练,慢慢接着配上简单的触弦,然后到较复杂的换把位,渐渐地左右手才能协调起来。 进行协调训练的同时,我还针对学生的音准训练编了一个音阶练习游戏——“小音符找家”。每个学生从低音到高音进行练习时,如果音拉不准,坐在钢琴前的“小裁判”会指出:“小音符踩空台阶摔下来了。”如果拉准了,大家就会祝贺小音符找到了家。 三、融入二胡:让二胡成为音乐课堂的生命。在教唱歌曲时,二胡是多功能的教学工具。二胡既能用于听音训练,也可以提供模唱的音调;既可以用它听唱歌谱,也能够帮助视唱乐谱。 在器乐训练中,二胡可以作为教学乐器。二胡学习是一种脑、眼、耳、手等多种器官协调配合的过程,对开拓我们的智力很有帮助。 在综合性艺术表演时,二胡更可以大显身手。一方面,他能够为集体舞、音乐游戏、歌表演提供灵动生活的音乐或伴奏。另一方面,可以即兴演奏一些乐曲,激发学生的想象力,鼓励他们创设一些包括形体动作在内的律动、即兴表演等,其中既突出了音乐的主体品格,又有机融合了多种艺术表现手段,使学生获得综合艺术美的享受。
|