新浪娱乐讯 上一期笔者有幸邀请到中国音乐家协会会员、中国音乐评论学会会员、中央歌剧院交响乐团中提琴演奏家、西安音乐学院客座教授、著名音乐评论家景作人老师，分享了他与音乐接触过程中的百味，而有关于我国的音乐教育，景老师也有着自己的体会与看法。

　　笔者：古典音乐的确是个好东西，不过现在也有不少人对它不是很感兴趣。

　　景作人老师(下简称“景老师”)：说到这里让我想起曾经接触过的一个流行乐手，他说他的一个朋友“不行呐，在玩古典音乐”，其实音乐的种类是很丰富的，流行音乐之外还有古典音乐、各国的民族音乐、轻音乐等等，但很多人只认识流行音乐一种，让我发觉我们现在的音乐教育实际很欠缺，正规的音乐教育是很薄弱的。唯一庆幸的是现在校外教育很发达，很多家长都愿意让自己的孩子有个乐器特长，很多学校会自己成立乐队，也有很多像库客之类的机构在从事音乐的传播，这使现在很多年轻人掌握了一些音乐知识，这些校外的音乐教育是来的特别及时，也特别可贵的。

　　笔者：这相当于给了年轻人一个了解音乐的机会。

　　景老师：对。但在心理上和真正“学习音乐”有一定区别，大多是“玩”音乐，琴拉的很好，而听的更多的还是流行音乐。现在打开网络，提到“音乐”的全是流行歌曲的专利，好像音乐就等同于流行歌曲，面对那么丰富的音乐种类，我觉得这是很可悲的。我小时候音乐课就常被改成自习课，好像可有可无，我想关键还在于没有把音乐当做一种应该掌握的文化来看待，学生也觉得它是个“玩意儿”。

　　笔者：这个问题实际上也是环境造成的。

　　景老师：是啊。所以我觉得比如大剧院的音乐季什么的就特别好，我去看演出发现每次都有七、八成的上座率，有的年轻观众可以用狂热来形容，这让人很感动。但音乐的艺术修养是培养起来见效比较慢的，而国家的人口太多了，再建一百个大剧院也是不够的。所以当时我们搞的音乐课程提出了：让音乐通俗化而非庸俗化，让音乐课变得有趣味性。但最后课题没有被实施。如果像重视语文数学一样重视音乐，那从小学习音乐的人的观念就会不一样，这是有导向性的。当然我们现在作为专业音乐工作者，在做的工作之一就是争取更多的音乐爱好者，一同支持音乐事业。我觉得咱们亚洲人其实是很适合欣赏音乐的。

　　笔者：这句话怎么讲呢？

　　景老师：亚洲人的情感十分细腻，比如中国人，我认为还是挺浪漫的，接受起来应该比较快。我国的一些古典音乐是很高级的，在音乐、戏曲和诗词里都常包含哲理和很深的意境，著名音乐家艾森巴赫造访时也曾说：“我最遗憾的事是没能看一场京剧。”所以我们面对西方的音乐文化大可不必自卑，但我们也要看到差距在哪里，西方音乐有着非常科学的发展观，在这方面我们也钻研了很久。我觉得应该有正常的音乐教育，给学生正确的概念和导向。五音不全没关系，但要让他了解音乐这种文化，以及文化传承的意义，把艺术等同于娱乐，音乐等同于娱乐圈，而忽略了艺术的文化内涵，这是最可怕的。我虽然不是教育工作者，但是作为音乐工作者，我觉得也有义务进行呼吁。把音乐上升到文化的高度，这是最关键的一点。观念是正确的话，看待、学习、理解音乐的角度是不一样的，所产生的效果也将是不同的。

　　笔者：不去强迫人们热爱音乐，但提供他们了解和喜欢的机会，我想这也应当是教育的本来面目。谢谢景老师，也希望通过我们每个人的努力，使我们的教育状况、文化氛围变得更好，让更多的人看到音乐文化完整的面貌。