“这本书上没有这首歌嘛？”听到学生要唱《小鸭子》，陈洪萍使劲想了想这首歌是怎么唱的，又很快翻了翻音乐课本。学生们却很快拍着小手大声唱了起来，陈洪萍这才回想了起来，不禁喃喃自语：“我都记不得这首歌，你们还记得。”
    在世界儿歌日到来前，记者到昆明市嵩明县牛栏江镇小新街乡的两所小学采访时发现，因为没有专职教师，山区的孩子很难学习音乐。而这样的情况，在昆明市四城区稍偏远的学校也同样存在。
   
    老师跟着磁带学唱歌
    “音乐课？这学期音乐课的磁带还没到，所以我们班还没开音乐课。”得知记者想听一堂音乐公开课，正在一对一给学生批改作业的小新街乡古城完小2年级甲班班主任陈洪萍脸上顿时露出了为难之色，但看到教室里那一双双充满期待的眼睛，陈老师最终选择到办公室去拿音乐课本。
    看到老师走出教室门，原本安静的学生立刻欢呼起来。
    陈老师解释说，因为没有专职音乐老师，每个班的音乐课都是由教别的课程的老师兼职，而老师们多半没有音乐基础，所以只能一遍又一遍地听磁带学歌，之后再教学生。“为一节音乐课备课不容易，一般要40分钟才能大概记住歌词，但唱起来还总会走调。”
    虽然跑调却兴致很浓
    每唱一首歌，学生们都兴奋地拍着小手和拍子。虽然调子有些左，但看着放声高唱的孩子，记者想到电影《一个都不能少》里的那首《娃哈哈》，“如果感到快乐你就跺跺脚……”唱到《快乐拍手歌》时，开心的学生们更是起了劲头，教室里瞬间弥漫着双双小脚用力跺起的灰尘。
    音乐很快感染了教室外刚刚放学的其他学生，他们很快围挤在二年级甲班的窗口边。透过玻璃窗，可以看到有些紧贴窗户的小嘴正跟着教室内的学生一起欢唱。
    会跳舞的孩子最受宠
    这里几乎每一个孩子对音乐课的理解都是学唱歌，提起跳舞，孩子们大都表示不喜欢，只因为他们不会跳舞。“跳舞太难了！”8岁半的徐子鑫听到“跳舞”二字，他羡慕的眼光朝教室那端被许多同学围住的红衣服女孩望去：“徐曼会跳舞，跳得可好了。”   
    经费师资制约艺术梦
       “难呀！因为经费有限，添置不了音乐教具，唯一的风琴也坏了好多年，更别说像城里学校那样开设一间专门的音乐教室。更难的是没有学音乐的老师愿意到我们学校。”该校校长邓富朋无奈地表示。
    据了解，嵩明共有105所小学，现有学生33147人，每所学校都按要求开设音乐课，但受师资限制，全县仅有68名专职音乐教师。而小新乡全乡的7所小学都没有专职音乐教师。