过了传统的元宵佳节，义务教育阶段的中小学生将迎来新的学期，在新学期里，另外一个“传统”扑面而来——15段京剧经典唱段，将进入他们的课堂。这是教育部的通知，从今年3月开始，全国十省市将开展音乐课教京剧的试点工作，身为“曲艺之乡”，天津就是十个试点之一。

    众所周知，京剧是国粹，是一种堪称完美的艺术形式，是我国传统文化中的瑰宝；众所周知，天津观众懂京剧爱京剧，天津是京剧的福地，这里名角辈出，名票也辈出。

    然而就是这种完美的艺术，即便在最懂得欣赏的地方，它也仅仅与很少一部分人结缘，大多数人对待它的态度，要么是不闻不问，要么是敬而远之，使得这种高雅艺术真的“曲高和寡”了。

    我的一个朋友讨厌京剧，他说，一个字干吗唱上老半天？而一个字唱半天，在戏迷看来却正是京剧的迷人之处。对于我的那个朋友来说，与其一个字听老半天，倒不如老半天听一大段，所以他选择了当一位歌迷，去听流行歌曲。

    由于唱词中夹杂着方言，很多年轻人认为京剧很难听懂，这是他们远离京剧的又一个原因；可是很奇怪，周杰伦的口音含混不清，却能得到众多歌迷的拥戴。当然，我并不是说年轻人喜欢通俗而不喜欢高雅，恰恰相反，很多年轻人对于高雅有着极其浓厚的兴趣。就拿周杰伦的新歌《青花瓷》来说，这首歌以古董青花瓷的方方面面贯穿始终，许多词句都文绉绉的，却得到了众多歌迷的喜爱。然而专家却指出，这首《青花瓷》存在着硬伤，按照歌词的描述，里面的青花瓷是赝品。

    《青花瓷》这类歌曲，或引经据典，或套用诗词，文白夹杂，周杰伦称之为“中国风”。说得清楚一点，“中国风”和“中国传统文化”有些沾边，但是有硬伤的“中国风”无疑会误导不少人。

    因此，中国的年轻人，尤其是学生，接受真正的传统文化熏陶是非常必要的。从这个意义上说，京剧经典唱段进课堂，当然是件好事。京剧是一门综合艺术，在我这个外行看来，脸谱是绘画艺术，身段是形体艺术，即便单看唱词，夹叙夹议，如诗如歌，也是很好的文学范本。哪怕仅仅是读读这些经典唱段，也能学到很多历史知识、生活常识；还能学到比喻、排比等许多修辞方法，至少对写作文是一种帮助吧。

    京剧进课堂，未必非得培养出一批名角或者一批票友。说到底，京剧注定不会像流行歌曲一样遍地传唱，更不可能迎来遍地戏迷。但作为我国的传统艺术，我们可以不喜欢，甚至可以讨厌，但我们不能对它一无所知——如果因为无知而远离它，那不仅是京剧的悲哀，也是我们的悲哀。(