作者单位：广东省恩平市恩城第一小学   

       多年来，男音乐教师在小学还不是很受欢迎，大概是因为学生的年龄特征在一定方面男老师不能像女教师那样亲切活泼，包括上课的律动等等，还是女教师受青睐。有时候学校有排练的任务时还要教舞蹈，学生别扭，老师也别扭。不过，我认为不应该以性别来鉴定老师，男教师同样有自己的优势。例如：男老师弹琴好，组织能力强等，另外，男老师至少能把当前普遍“阴阳失调”的小学生变得刚阳一些。要当好音乐教师，关键你要了解自己，如果干的很开心那就成，管他别人怎么看的，我就很喜欢小学生，课余还常逗他们玩，孩子们

也都很喜欢我，尽管上课时有时候也给气的够惨，但很互动有活力啊。

     据我了解，现在有些人是这样认为。先撇开专业不谈，人家一听说你是一个小学教师，先给你印象扣分，再听说你是个男音乐教师，他头脑中会出现的就是胭脂、花粉的形象了。记得有一次，有一名家长问我教什么学科，我回答“音乐”时，家长竟然说：“啊，英语，不错。”我傻眼了，虚荣心作怪，点头称是。到现在还有家长说：“你这个英语教师歌唱得挺不错。”我哭笑不得。我还碰到过这样的事情，一听说我是音乐教师，家长的脸色就变了，不再是阳光灿烂了。随它去，和性别没有关系，男教师更有活力，干的好学生会更喜欢你的。音乐教师男女并不重要，关键是你是否喜欢这个职业。走自己的路，让别

人去说吧。

     男性音乐教师在学生们的心目中很容易受到崇拜，可一上公开课，特别是小学低年级的男性音乐教师在观摩课堂的“成人”眼里就成了“别类”。说真的，近年来，我参加市里的音乐优质比赛课，要求是必须上小学一、二年级的新课标实验教材，那难受劲真是别提了，上完可下来，大家都说：“哇！跟女孩似

呵呵我是哭笑不得，早知道这样就该把我那满脸的胡子留着。

      现在，我更喜欢教低年级，因为它给人一种挑战感。带好了又会有成就感！我喜欢我自己的学生，他们都很可爱。我认为，教小孩除了要有耐心，最为重要的是要有一颗童心！必要的时候，还得扮演小丑，想尽一切办法，带有

引导性的逗他们开心，教他们知识，让他们对音乐，对音乐教师有好感！

音乐无国界，音乐无性别，男人的音乐女人愿意听，女人的音乐男人也愿意听的。在音乐教师这个行当里，我认为性别的歧视在不断缩小，随之而来的就是人们对音乐的追求，无论是男还是女，只要你的音乐感染了学生，学生就会听你的的指挥，接受你整个的人。当然你要有很强的教学业务能力啊！不然学生就会不买你的帐的。学生虽小但有自己的观点的，好的就是好的，差的就是差

的。

      对于男音乐教师这个话题，我想再罗嗦几句：要成为孩子们的朋友并不是难事，要做课堂上的有心人，要有自己的教学风格，要有个人魅力，成为学生喜欢的音乐教师(甚至超过女教师)并不是难事。首先要跳出自我的局限，有表演的欲望，有幽默感,有满脸的微笑，有新鲜的教学内容，有恰当的表扬，你就会成为学生最喜欢的科任教师。现在，学生见我，直呼其名(后加老师),我认为

这是学生对我的认可，我感觉到很满足。

这是我这几年从事音乐教育的一些体会！现在，我毫不谦虚地说：“我是一名小学男音乐教师，我很自豪。”