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我心目中的新教材          【字体:
我心目中的新教材
作者:沈月红    文章来源:盛泽二中校园网站    点击数:    更新时间:2005-10-8
 

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我心目中的新教材


江苏苏州盛泽二中 沈月红

    
    为适应社会发展的新形势,全面实施素质教育,党中央国务院决定进行以课程改革为核心的教育改革。新学期伊始,新教材级即将登台亮相。我心中充满了好奇。那么来看一下我所设想的新教材吧!我想新教材和旧教材相比,新教材的设计应该有以下几个特点。 
  一、 设计精美、富有童趣。
    它,应该犹一本充满诱惑的童话故事,书中有精致、艳丽的图片,镌美的文字,短小、上口的歌曲,形式多样的游戏。在学习歌曲的同时不丰富了学生的知识,激发学生的好奇心和强烈的求知欲,而且给学生美的感受。不仅在某些知识性方面的要求降低了,而且更注重学习过程的简单化,儿童化和情趣化。
 
二、 音乐知识深入浅出,易于掌握。
    以往的音乐教材让学生记忆音乐知识时,总是有部分学生感觉枯燥乏味,认为音乐很难学,一上音乐课就头疼,导致出现“只爱唱歌不爱音乐课”的现象,这是由于旧音乐教材知识性强,而审美性差的原因导致的。而新教材注重以人为本,删繁就简,注重挖掘音乐知识的趣味性,使其深入浅出,易于掌握,减轻了学生的学习负担,学得非常生动的,活泼,使学生感觉不到任何压力。
 
三、 重视音乐实践,培养学生各方面的能力。
    注重培养学生的音乐才能与创新能力,音乐课是一门实践性很强的课程,学习音乐靠学习者去感悟,去体验,决不能靠教师讲述完成。
 
四、 教学内容紧跟时代步伐,贴近生活。
    现行的音乐教材中的歌曲和乐曲年代较久远,且歌颂性的较多,知识性较强,一般,现在许多音乐教师年纪尚轻,自身无法深刻地体验,更谈不上激发学生的兴趣并很好地表现,现代社会发展日新月异,突飞猛进,就音乐作品本身而言,每年都有大量的贴近生活,富有童趣的优秀儿童作品,新教材中有了它们,就犹如注入了新鲜剂,音乐课会魅力大增。
 
五、 加强民歌的学习,弘扬民族音乐,提倡学科综合。
   我国有很多具有民特色和地方特色的优秀民歌,那是祖先留给我们的传统音乐文化,值得我们永远传唱。特别值得提倡的是增加我们本地民歌的内容,用本地语言唱本地民歌,让人倍感亲切,不仅使孩子们了解到本地的传统音乐文化,更能激发他们热爱家乡的思想感情,新教材中涉及到许多古今中外的优秀作品,注重弘扬民族音乐,提倡学科综合,注重音乐与姐妹学科之间的联系。
  
   真不知道新教材与我设想中的是否一样,希望新教材紧跟时代步伐常换常新,让音乐课永远成为学生的最爱。

摘自“盛泽二中校园网站”

 

 
文章录入:赵洪啸    责任编辑:赵洪啸 
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