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《邮递马车》教学设计            【字体:
《邮递马车》教学设计
作者:开心果买…    文章来源:洪啸音乐教育论坛    点击数:    更新时间:2009-11-11

小学第12册

情感目标:

1、通过欣赏各个年代的具有代表性的流行歌曲,缩减孩子们与教材歌曲的距离,从而激发学生学习教材歌曲的兴趣。

2、体会歌曲的欢快情绪,能够用较快的速度来演唱歌曲。

3、体验马车奔驰向前及赶马车邮递员愉快的心情。

知识目标:

1、听辩歌曲中的变化音级,感受变化音对歌曲情感的作用。

2、感受歌曲旋律的音高变化和节奏稳定的特点。

技能目标:

掌握歌曲中改变正常重音的节拍

重点、难点:

1、掌握歌曲中改变正常重音的节拍。

2、唱好歌曲中的变化音级。

3、歌曲意境的感受以及用不同情绪生动的演唱来表现它。

课前准备:电子琴,多媒体课件等

教学过程:

一、导入部分:

师:今天老师给大家带来了一段视频节目,请看大屏幕:

生:观看视频节目周杰伦的《双截棍》。

师:他是谁?他表演的节目叫什么名字?关于他,你了解多少?

生回答。

师:谢谢孩子们,你们已经说了很多关于周杰伦的信息。从你们的回答中老师感受到你们非常喜欢周杰伦。那周杰伦在21世纪的中国流行歌坛上确实占据了非常重要的地位。

二、欣赏各个年代的流行音乐。

那今天这节音乐课,老师将同你们一起来了解、探讨、并学习流行歌曲。接下来我们将欣赏到的是在20世纪90年代非常流行的歌曲《故乡的云》。

生:观看视频节目《故乡的云》。

师:在上个世纪90年代几乎每个中国人都认识台湾歌手费翔,也几乎每个中国人都会唱《故乡的云》。接下来我们将欣赏到的是在20世纪80年代非常流行的歌曲《我热恋故乡》。

生:观看视频节目《我热恋故乡》。

师:接下来我们将欣赏到的是在20世纪70年代非常流行的歌曲。

生:欣赏中岛美雪演唱的《邮递马车》。

师:刚刚我们欣赏到的是日本歌手中岛美雪演唱的《邮递马车》,接下来我们将欣赏到的是中文版的《邮递马车》。

生:欣赏中文版的《邮递马车》。

师:简介歌曲。《邮递马车》是一首日本歌曲,由日本著名词作家丘灯志夫作词,古关裕而作曲。听了这首两个不同版本的《邮递马车》,你有什么感受,它表达了怎样的情感呢?

生:回答上诉问题。

师:《邮递马车》是上个世纪70年代传入我国的并迅速流传开来。当时为了响应党中央毛主席的号召:知识青年下乡。很多家住城市的知识青年都被下放到偏远的边疆,与优越的城市生活相比,边疆的生活非常艰苦。青年们对家、对亲人的思念是可想象的。他们对于最能表达他们心声的《邮递马车》的喜爱程度我们是可以想象的。这首歌曲在当时的影响力决不亚于今天的《双截棍》。为了证明老师没有夸大其词,我特地请来了一位当时从绵阳被下放到新疆的知识青年。下面我们用最热烈的掌声欢迎他。同学们肯定现在就想知道吕老师的青年生活,但老师先卖个官子。下面我们用雷鸣般的掌声有请吕老师为我们演唱《邮递马车》。非常感谢老师饱含激情的演唱。今天由于时间关系我们就不耽误吕老师更多的时间了,我们掌声谢谢吕老师。想了解吕老师地青年生活的下了以后可以慢慢采访老师。接下来的时间让我们更深入的了解这首当时流传非常广泛的《邮递马车》。

师:板书课题《邮递马车》

三、学习歌曲《邮递马车》的曲调。

1、师:刚刚我们了解了很多关于说个世纪70年代的知识青年的生活,知道了他们对信息的渴望,那下面就请你来当一回信使。老师这有一封信,请按要求把它送到目的地。你们有信心完成任务吗?

(难点解决)大屏幕出示

2/4 

0 05 |3 5 3 6 |5 6 5 |5 5 4|2 4 2 ||

① 传啊 传啊 传啊 传啊 传啊 传啊传啊 传啊

女 男  女  男  女  男  女 男

第一次要求按节奏读出歌词即可。

第二次跟师模唱要求唱出改变正常节拍的重音,唱准旋律的自由模进。即指导学生掌握和表现好歌曲所采用的音乐要素。

第三次跟琴模唱要求分男女声接唱,表现马车奔驰向前的情景。

2、师:刚刚经过考验,恭喜你们,你们都合格了,现在就让我们乘上邮递马车去做一名优秀的信使吧!

生:跟琴试唱歌曲旋律。

3、难点突破。师:从你们刚刚的表现,老师感受到要做一名优秀的邮递员可真的不容易,边疆偏远山区的路是特别的难走,下面我们就花一点时间先来探探路。

A、增四度音程4——7的音准。

B、变化音级的音准。

4、完整地唱全曲。

四、小结并布置作业。

文章录入:ludwig    责任编辑:ludwig 
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