歌曲《春天到了》音乐教案

北京市二十一世纪实验教材

北京市密云县密云镇中心小学 曹亚芹

           音乐   学科教案             时间：

教学内容			歌曲《春天到了》	课时	1课时
教 学 目 标		指导学生用自然、柔和的声音演唱歌曲《春天到了》
		培养学生自编动作表现歌曲的能力及节奏感。
		向学生渗透积极乐观的生活态度。
重 点 难 点	学习、感受、表现歌曲。
	自编动作表现歌曲。
教 学 准 备	琴、录音机、磁带、图片、打击乐器。
实践活动	聆听、演唱、律动、伴奏、表演。
板 书 设 计	2/4  x  x   x  x    x  x  x   x  x  x  x   x  x       汪 汪  汪 汪   汪 汪 呱  汪 汪 汪 汪  呱 呱    x    x      x  x   x    x  x   x     x    x 呱   呱    汪 汪  呱   汪 汪   呱    呱   呱
课 后 小 结

教 学 过 程 设 计       含 时 间 分 配	教师活动时间约 12 分钟	学生活动时间约 28 分钟
	一、激趣导入节奏练习：10′ 师：在上一次课，我们认识了布谷鸟，今天，老师又带来了几位可爱的小动物你们看！ 1.师出示“小狗”图片，让生辨认是什么动物。 2.生模仿小狗的叫声“汪汪汪汪……” 3.师出示节奏：  x  x   x  x 汪 汪   汪 汪 4.生手拍节拍读节奏。 5.师出示“青蛙”图片，生辨认是什么动物 6.生模仿青蛙的叫声“呱呱……” 7.师出示节奏：   x   x               呱   呱 8.生边击拍边读节奏。 9.师出示节奏： 2/4  x  x   x  x  |  x  x  x  | x  x  x  x |  x   x     汪 汪  汪 汪    汪 汪 呱  汪 汪 汪 汪 呱  呱 10.生边击拍边读节奏。   　 二、复习歌曲《布谷》 ：5′ （一）跟琴演唱歌词： 1、师提要求：演唱时用三拍子伴奏方法。 2、师用琴伴奏，生边击拍边演唱歌词。 （二）用打击乐器伴奏：     1、生练习用打击乐器伴奏。 2、生一组用打击乐伴奏，一组演唱歌词。		注重能力的培养，并激发学生的学习兴趣。                                           使学生在实践中感受歌曲。
	三、学习歌曲：14′ 1.导入歌曲： 师：同学们演唱得很好，通过学习歌曲《布谷》使我们知道了春天就要到了，春天到底什么样呢？有一首歌曲把答案告诉了我

教 学 过 程 设 计       含 时 间 分 配	教师活动时间约    分钟	学生活动时间约    分钟
	们，那就是《春天到了》，请你们听一听歌曲里是怎样唱的？ 2.感受歌曲： ⑴初听歌曲，生听歌曲内容。 ⑵生把听到的内容复述下来。 ⑶复听歌曲，感受歌曲情绪。 ⑷生表达自己的感受：欢快地、活泼地、快乐地…… ⑸再次听歌曲，生进一步感受歌曲的情绪。 3.学习歌曲： ⑴熟悉歌词：师按节奏领读歌词。 ⑵学唱歌词：采用听唱法学习歌词： ①指导“睡醒了”和“随风飘”的音准。 ②“小鸟”两个字相对应的八分休止符怎样演唱要进行指导。 ⑶齐唱歌曲： ⑷声音、速度的处理： 师：我们演唱的是一首欢快、活泼的歌曲，那么在声音、速度方面应该怎样处理呢？ ⑸师生共同讨论用什么样的声音、速度演唱。		以提问的方式引起学生的注意力。         加强对歌曲的感受、体验，体现了以音乐审美为核心。
	四、表现歌曲：10′ （一）用打击乐器为歌曲伴奏： 1、生选择乐器：双响桶、碰钟、手铃。 2、生选择节奏型：（1）x  x       （2）x  x  x 3、生练习敲击，并组合练习。 4、一组生用打击乐器伴奏，另一组生演唱歌曲。 （二）编创动作表现歌曲：		面向全体学生，以学生为主体。 提高学生表现力。
	五、课堂小结：1′ 同学们表演得很好，大家通过表演再次感受了春天到了的喜悦心情，老师希望你们经常到大自然中去领略自然的美，生活的美。 唱着歌曲律动走出教室。