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木瓜恰恰恰-小学音乐教案          【字体:
木瓜恰恰恰-小学音乐教案
作者:未知    文章来源:洪啸音乐教育工作站    点击数:    更新时间:2005-9-30
 
 瓜 恰 恰 恰
作者邮箱: ylbchina@163.com(姓名不祥)
 
教学目的:
1、学习歌曲《木瓜恰恰恰》。
2、培养学生的自学能力
教学重点:掌握好歌曲《木瓜恰恰恰》的情感。
教学难点:歌曲第9、10两个乐句中连续切分音的演唱。
教学过程:
一、    导入
以前我们学过多种体裁的歌曲,今天我们在来学习一种新体裁的歌曲——叫卖歌。
二、    新授:
1、叫卖歌:叫卖歌是民间风俗歌曲的一种,有的只有一句或半句旋律,有的甚至没有旋律,
只是吆喝以招徕顾客。它是在叫卖调的基础上发展而来的。如我们经常听到的有《卖汤圆》、
《冰糖葫芦》等。
今天,我们要学的歌曲是课本第24页的《木瓜恰恰恰》。(板书课题)
2、学习歌谱:
①学生听老师范唱歌谱,要求学生注意老师将歌曲划分成了几个乐句?每个乐句都有什么特
点?
②学生自己弹琴试唱乐谱,找出乐谱中的难点(第9、10乐句),并加以分析。
分析:这两个乐句之所以难唱,是因为它是由几个切分音组合而成的。大家还记得象(××
×)一样的切分音的唱法吗?让我们一起读读它的节奏吧!
③读节奏(一个切分音)
④教唱第9乐句。
⑤学生唱。
⑥类推第10乐句
○7老师弹琴,学生跟唱一遍
⑧学生自己弹琴试唱全曲乐谱。
⑨跟老师唱,找错误。及时纠正
3、学习歌词
①读歌词(恰恰恰是衬词,不读)
②用第一乐句带歌词教方法。
③学生自己学唱,在自己不会唱的地方做上记号。
④重点教唱。
⑤学生跟随老师唱,及时纠正演唱中的错误。
⑥让学生自己演唱一遍。
⑦教衬词“恰恰恰”怎样读。
⑧合唱。
⑨巩固练习。
小结:总结本课的优点,予以表扬,指出不足,供学生改进。
 
文章录入:赵洪啸    责任编辑:赵洪啸 
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