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第四课(3教时)欣赏《小羊和狼》、四分休止符            【字体:
第四课(3教时)欣赏《小羊和狼》、四分休止符
作者:蒋毛毛    文章来源:洪啸音乐教育工作站    点击数:    更新时间:2005-9-25

 

第四课

上海市闵行区虹桥中心小学 蒋毛毛

    [教学目标]

    1.通过欣赏钢琴小曲《小羊和狼》,让学生感受乐曲所表现的不同音乐形象和内容。

    2.学生能用亲切、愉快的歌声表达喜爱小羊羔的心情。

    3.认识四分休止符,并能按四分音符与四分休止符组成的节奏进行律动。

    4.认识小铃、舞板,并能初步学会其敲奏方法。

    [课时安排]

    本课用3教时完成。

    第一教时:欣赏《小羊和狼》;学唱《我有一只小羊羔》。

    第二教时:认识四分休止符;在儿歌、节奏、律动中感知休止符的时值。

    第三教时:复听《小羊和狼》;进行歌表演等综合练习。

[教学设计

一、教学重点难点

    1.重点:认识四分休止符,掌握四分休止的时值。

    2.难点:“听音乐击拍”从单声部一拍节奏和一拍休止符的组合节奏的拍击到二声部、    三声部多层次节奏,以掌握休止符的时值。

    二、突破口

    用玩具小鸭或图片作为活动教具,让学生生动形象地感受小鸭张嘴时叫“嘎”,闭嘴时没有声音(休止),了解休止符的含义。然后通过《小皮球》和儿歌及其他律动游戏,掌握四分休止的时值。

第一教时

教学内容

1.欣赏:《小羊和狼》

2.教唱《我有一只小羊羔》

教学过程

一.听音乐进教室

二.发声练习

1.

 

2.练习曲(我爱我的小动物)

三.欣赏《小羊和狼》。

    1.通过教师讲故事,诱发学生聆听的欲望。

    2.在提问以后,让学生有目的地欣赏。

    如:乐曲中哪一部分表现的是羊,哪一部分表现的是狼,为什么?

    3.复听后,可以启发学生即兴表演小羊和狼。

    4.通过数次有要求的聆听后,师生共同讨论小结:这是一首用钢琴演奏的小曲。乐曲分两大部分。第一部分旋律优美、缓慢,表现了可爱的小羊形象;第二部分乐曲情绪紧张,刚劲有力的和弦刻画出狼的一副凶狠面貌。

四.学唱《我有一只小羊羔》。

1.从听赏导入新歌。教师范唱

2.提问:①你听到了什么。②你喜欢这只小羊羔吗?

3.教师第二遍唱后提问:①小羊羔身上长着什么?②小羊和我怎么样?

4.跟着录音机拍手跺脚。

5.用“U”哼唱曲调。

6.跟着旋律朗读歌词。

7.用听唱法学唱本歌。

要求:歌词中“小羊羔”一词用同音重复和移位重复等手法,将歌词重复了3遍,学生容易在高音上混淆。教师可用手势示意等方法帮助唱准。

五.复习歌曲:《我们爱国旗》、《走路》

六.课堂小结

七.师生告别,下课。

 

第二教时

教学内容

1.认识四分音符

2.在儿歌、节奏、律动中感知休止符的时值。

教学过程:

一.听音乐进教室。

二.发声练习

出示:开口的青蛙图,学小青蛙唱歌

      开口的小鸭图,学小鸭子唱歌。

     (向上移调练习至1=G

三.认知

1.出示一只闭口的青蛙图,放在开口的青蛙旁边。

师:两只青蛙有什么不同?

生:一只在叫,一只在休息。

2.看图模仿青蛙叫一叫(学生叫了三次,第四次用双手拍肩表示休止。)

3.看图模仿小鸭子叫一叫。

要求:学生边拍手边叫“ga”,(共两次)并用双手拍肩表示休止(共两次)。请按图进行。

4.出示四分休止符。表示休止一拍。

动作:两手拍肩或拍空,表示没有声音。

5.读读拍拍,用4/4音乐伴奏。

6.读儿歌做动作。《小皮球》

⑴先拍节奏。

⑵边拍节奏,边读儿歌

⑶边读儿歌,边拍皮球。

四.感受巩固

1.抛抛球,拍拍手。

看到彩球拍一下手,碰到空格停一拍,左右上下自由走,选段音乐做伴奏。(用《我有一只小羊羔》音乐伴奏。)

 

 

 

 

2.四个方向拍。

教师拍出或奏出节奏,学生模仿节奏型同时按左右上下方向拍出来。培养学生的灵敏反应。

3.休止符和律动。(起踵步)

让学生在动中感受休止。

⑴跟着老师学起踵步。

⑵跟着音乐学起踵步

⑶学做点地步

起踵步小组合

五复习歌曲《我有一只小羊羔》

六.课堂小结

七.师生告别,下课。

 

 

 

第三教时

教学内容

1.复听:《小羊和狼》

2.歌表演《我有一只小羊羔》

教学过程:

一.听音乐进教室。

二.发音练习

《火车叫》练习曲

三.复习歌曲《我们爱国旗》

四.节奏练习

 

五复习歌曲《我有一只小羊羔》

1.       U哼唱

2.       听音乐打节奏

3.       认识碰铃和响板,学会敲击方法,按书上的节奏谱,指导学生用响板和碰铃为歌曲伴奏

4.       演唱歌曲

5.       自由创编表演动作。比一比谁编的好。

6.       集体统一动作,边唱边歌表演。

六听《小羊和狼》

启发学生即兴用简单的动作表演小羊和狼。

七师生告别,下课

 

文章录入:赵洪啸    责任编辑:赵洪啸 
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