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校园里的小白杨-音乐教案            【字体:
校园里的小白杨-音乐教案
作者:彭智慧    文章来源:洪啸音乐教育网友原创作品    点击数:    更新时间:2007-6-21

校园里的小白杨

坪头山中学   彭智慧

教学目标:

1、              通过学唱歌曲,引导学生珍惜同学情、师生情,培养对母校的热爱之情。

2、              在教唱歌曲的过程中指导学生用竖笛、口琴演奏歌曲,将唱歌教学与器乐教学有机结合起来,增强学生对音乐的兴趣,提高他们的音乐素质,同时让每个学生都能享受到音乐活动中的快乐。

教材分析:

这是一首深受广大少年儿童喜爱的歌曲,单二部曲式,两部分均由两个变化重复的大乐句组成。A部分为齐唱部分,乐句以××  ×× | ××  ×× |×  ××  | × × |反复出现,曲调欢快、跳跃,表现了少先队员朝气蓬勃的精神风貌;B部分与之形成对比,以优美的旋律,舒展的节奏,特别是二声部的美妙的和声效果,更是给人一种耳目一新的感受,充分表达了少年儿童对少先队组织,对母校依依不舍,眷恋的感情。

我觉得这首歌曲非常适合进行唱歌、器乐综合教学实践,因为它的旋律简单易学,而且音域集中在5----6之间,对刚刚接触竖笛和口琴的六年级的学生来说,演奏起来有一定的难度,但是学生经过努力之后可以演奏出来;另外,歌曲中体现出来的感情与六年级学生的生活实际紧紧地联系在一起,是每个学生现实生活的真实写照。

教学重点:

在带领学生唱好曲谱的基础上引导学生分组自学歌曲

教学难点:

将唱歌教学和器乐教学有机结合起来

教具:

风琴  口琴  竖笛  打击乐器

教学过程

一、         模拟小记者采访情境导入新课。

同学们,我是坪头山中学校园之声广播站的小记者,今天想来采访一下六年级的同学们。

你们已经在我们学校生活、学习了六年,现在,只有一个月的时间,大家就要离开母校,顺利升入中学了,我想问问同学们,六年中,你最难忘的事情是什么?你最想说的话又是什么呢?

引导学生心怀感恩之心,畅所欲言,表达对母校、对同学、对老师的感情。

大家想不想用音乐来倾诉我们心中的深情呢?今天,我们一起来学习这首歌曲《校园里的小白杨》。(5分钟)

二、         学习歌曲。

1、              欣赏老师的表演。(首先,老师深情地演唱,然老师再分别用竖笛、口琴演奏歌曲,激起大家学习歌曲的兴趣)(4分钟)

2、              学习曲谱。

A、引导同学们视唱曲谱,感受两个乐段不同的情绪和风格。(2分钟)

这是一首深受广大少年儿童喜爱的歌曲,单二部曲式,两部分均由两个变化重复的大乐句组成。A部分为齐唱部分,乐句以××  ×× | ××  ×× |×  ××  | × × |反复出现,曲调欢快、跳跃,表现了少先队员朝气蓬勃的精神风貌;B部分与之形成对比,以优美的旋律,舒展的节奏,特别是二声部的美妙的和声效果,更是给人一种耳目一新的感受,充分表达了少年儿童对少先队组织,对母校依依不舍,眷恋的感情。今天这节课我们主要学习歌曲第一声部的曲谱。

B、老师用竖笛带唱曲谱。(引导学生观察老师演奏时的指法。)(2分钟)

C、老师用口琴演奏曲谱,引导学生聆听曲谱,并注意观察老师演奏时的呼吸。)(2分钟)

D、学生划拍视唱曲谱, 把握好歌曲的节奏和音准。(2分钟)

E、引导学生按节奏朗读歌词。(1分钟)

3、进入小组合作学习阶段。(20分钟)

将学生分成四组进行自主合作学习。有口琴和竖笛的同学练习演奏,没有乐器的同学练习依谱唱词,拿到打击乐器的同学练习伴奏。老师也带着乐器来到同学们中间,和大家一起练习演奏,及时发现学习中存在的问题,进行必要的指导。

三、小组音乐活动展示。(2分钟)

请一个小组的同学们集体上台展示他们自学的成果。

四、课外延伸。

布置课外音乐活动任务:回家后根据存在的问题继续开展小组互助学习活动,为下节课学习二声部合唱做准备。

 

文章录入:赵洪啸    责任编辑:赵洪啸 
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