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瑰丽的电声-初中音乐教案          【字体:
瑰丽的电声-初中音乐教案
作者:朱晓霞推…    文章来源:洪啸音乐教育论坛    点击数:    更新时间:2005-11-24

瑰丽的电声

教学内容:

1、  了解电声乐队和电子音乐的相关知识。

2、  欣赏乐曲《夜莺》。

3、  对比欣赏古筝独奏和电子合成器演奏的《渔舟唱晚》的片段。

    

教学目标:

1、  通过本课的教学,使学生了解电声乐队和电子音乐的相关知识。

2、  欣赏《夜莺》,感受电声乐队的音响效果,对现场演奏的电子音乐也有一定的了解,           同时激发学生对电声音乐的兴趣。

3、  通过对比欣赏古筝演奏的和电子合成器演奏的《渔舟唱晚》片段的感受、体验我国古典音乐的美感和电子音响合成器的效果。

教材简析:

1、  古筝独奏《渔舟唱晚》以歌唱性的旋律描绘了夕阳西下、渔歌四起、渔夫满载而归的喜悦情景。全曲大致可分为三段。本课欣赏第一段和第二段。第一段,慢板。旋律悠扬如歌,平稳流畅。第二段,音乐速度加快,形象地表现了渔夫荡桨归舟的欢快情绪。

2、  电子合成器演奏的《渔舟唱晚》,以奇妙的音响模仿古筝的演奏,以及大自然的各       种声音,使这个乐曲增添了现代的气息。

3、  乐曲《夜莺》中加入了中国的竹笛。笛子用悠扬、清越的音色模拟了夜莺的叫声。月夜下,空旷的原野中夜莺开始歌唱,然后清朗的钢琴加入进来略带迟疑,小心翼翼的奏响,如同一个深夜未眠的人,远远听见夜莺的歌唱去寻访又怕扰飞了夜莺。整首曲子优美动听,具有独特的魅力。

教学重点:对电声乐队和电子音乐的理解和掌握,同时激发学生对电声音乐的兴趣。

教学思路:

本课教学从学生熟悉的乐器电子琴入手,引出电声乐队与电子音乐的概念。再通过乐曲《夜莺》的欣赏和古筝演奏的和电子合成器演奏的《渔舟唱晚》片段的对比欣赏进一步加深对电子音乐的理解,同时明白各种乐器和电子音乐是不可相互取代的。通过学生的感受、体验、对比等多种方法,使学生了解电声音乐知识的相关知识,提高音乐的辨别和感受能力。

教具准备:课件、电子琴等。

教学过程:

教学过程

设计意图

一、导入

1、请同学们说说电子琴的功能。

2、电子琴:可以模仿许多音色,可以存储数十种舞曲的节奏型,并且每种节奏型还可以在进行各种音色的变化(聆听华尔兹、探戈、迪斯科等舞曲的节奏型)。

3、教师用电子琴的不同音色(钢琴、小号、小提琴等)演奏相关片段让学生听辨,模拟鼓声、海浪声及鸟叫声让学生感受电子琴的丰富音色。

4、介绍电子音响合成器:一种能够产生各种复杂音响的电子乐器系统。

二、电声乐队电子音乐的介绍

1、提问:1)同学们知道有哪些电声乐队?

         2)电声乐队一般有哪些乐器组成?

2、归纳:1)电声乐队的概念:指电子乐器为主组成的乐队。电子乐器指运用电子元件产生和修饰音响的乐器。

         2)简单介绍、电吉他、电贝司。

  3、播放关于介绍电声乐队的相关影片片段。

4、电子音乐:即电子合成音乐,指运用电子方法产生和修饰的音乐。

三、欣赏《夜莺》

1、聆听引子

思考:这是什么乐器演奏的?它模拟了什么声音?

归纳:乐器是中国的竹笛,它模拟了夜莺的叫声。

2、作者介绍

雅尼:希腊血统的美国音乐家,被称为世界一流键盘奇才,是一个用音乐讲述生活的人。

3、作品简介:《夜莺》是一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品,是雅尼为华人而作的,全曲洋溢着中华民族的风格。

4、学习乐曲的两个主题音乐

1)、学唱第一主题

2)、聆听第二主题

5、欣赏乐曲《夜莺》

思考:你对雅尼的这种演奏形式和演奏效果有什么看法?

归纳:作品将高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来,使得现场演奏效果很好。

三、古筝演奏和电子合成器演奏的《渔舟唱晚》

1、       聆听电子版的《渔舟唱晚》的片段。

思考:电子版的《渔舟唱晚》采用了什么乐器的音色演奏?同时还加入了什么音响?

归纳:采用了古筝的音色演奏,还加入大自然的各种声音,使这个乐曲增添了现代的气息。

2、       古筝:中国古老的民族弹拨乐器,最早见于《史记》记载。

3、       聆听古筝独奏《渔舟唱晚》的片段。

思考:1)这首曲子的片段带给你怎样的音乐意境?

2)比较古筝演奏和电子合成器演奏的《渔舟唱晚》,感受其不同的效果,说说你喜欢哪种乐器演奏,为什么?

归纳:古筝用悠扬如歌、平稳流畅的抒情性乐段展示了优美的湖光山色。

古典乐器与现代电声各有不同的优点和魅力,互相不能完全替代。

四、小结

        高科技手段的电声音乐与其他音乐具有同样的魅力,随着科学的发展和科技的进步,电子音乐越来越普及,接触的面越来越广,希望同学们在课余能多关注和参与电子音乐的发展。

从学生熟悉的乐器入手,激发学习兴趣,引出课题。

学习电声音乐的相关知识,让学生对电声音乐有所了解。

通过分析欣赏《夜莺》,让学生感受古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙结合的美感,同时对

现场演奏的电子音乐也有一定的了解。

通过学唱和聆听两个主题音乐,加深学生对作品的理解。

聆听电子版的《渔舟唱晚》片段,提高学生的听辩能力,同时培养了学生对电声音乐的兴趣。

通过古筝演奏和电子合成器演奏的《渔舟唱晚》的对比欣赏,使学生进一步了解古典音乐的美感和现代音乐

的时代气息。

文章录入:赵洪啸    责任编辑:赵洪啸 
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