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制作家庭幼儿幻灯片,让小宝贝提前识字

本文在《中国电化教育》2002年第1期发表

赵洪啸

Powerpoint制作幼儿识字家庭课件,对小宝贝进行早期智力开发,对于家长和小孩来说都是一件很有趣而且很有意义的事情。

如果在小孩一岁左右(六个月大就可以了)语音启蒙时开始进行识字训练,每天训练半个小时左右,到幼儿园中班时就应该可以自己看童话书了。笔者的侄女在中班时已经可以每天给她下班回家的爸爸高声朗读《参考消息》的头条新闻,现在她已是个全优的很有自学能力的小学生了。由于及早开发了智力,从小养成了自学的能力,家长也就特别省心。笔者的女儿2岁也能够准确读出二百多个单字和短语。当你看到你的小宝贝瞪着水亮的眼睛,用稚嫩的童音读出电脑屏幕上一个个单字、词语以及短句时,你的幸福和成功感肯定会荡漾在心头。

制作幼儿识字幻灯片,技术上比较简单。如果具备一点word或者wps基础,多花一两个小时,掌握Powerpoint的基本制作方法应该不在话下。你只要搞清楚页面的新建(不要搞成文件的新建)、文字输入与编辑、图文弹出的方式和音效设置(即自定义动画)、播放的操作方法,就可以动手制作了。哦,最好别忘了在电脑里准备一些有关图片,不过没有也不要紧。开始制作幻灯片时,一般不要选择Powerpoint中自带的模板,用“空白文档”制作起来更加方便和灵活。如果你能够在电脑上进行简单的语音录音(外录),那么在有关文字或图片弹出的同时,出现你的或者小宝贝的发音,将是一件很有趣和效率的训练。技术上的介绍这里我不想多说,因为确实不太复杂。问题的关键是你如何根据你小宝贝的特点有效组织和制作你的内容,让小宝贝把识字当作一个愉快的游戏活动。

制作幼儿家庭识字卡片和训练,最好遵循以下几个原则:

1找到认字的突破口。

前面几个字的认识是关键。建议还是用小宝贝正在牙牙学语的“爸爸”、“妈妈”来开头。字的颜色不要太杂,字号可大一些,一个页面只作一个字或词。每个字或词,都在同一页面上作2份(或者一份是字词,另一分为相应的图片)。一个固定不动(必须是字词),另一个做好自定义动画(字、词、图均可),用鼠标左键或键盘空格键播放时弹出。例如当小宝贝准确读出显示器上的“爸爸”时,你就马上按键播出另一个“爸爸”(或者爸爸的图片)来,由于自定义动画后的“爸爸”往往带一些花样,小宝贝肯定会有惊喜,以为是自己说对了的结果。如果你在“爸爸”的自定义动画上用上了你自己朗读的“爸爸”wav文件,弹出“爸爸”字样的同时出现你的正确读音,小宝贝学起来会更有亲情感和更卖力。

2别忘了随时鼓励小宝贝。

小宝贝认字是绝对情绪化的,情绪的好坏直接影响到识字课件的成败。训练时最好是在一种充满热情和赞扬的氛围中进行,有人围观的话效果会更好,小宝贝的表现欲望是很强烈的。小宝贝识字时只要有正确的表现,不要吝惜你的表扬甚至是欢呼。哪怕以后认识的字已经很多了,识字时也需要及时的鼓励和表扬。要注意像爱护自己的眼睛一样保护小宝贝的积极性。

3忌“先出现图片,后弹出相应的字词”。

许多家长和幼儿园老师训练小孩子识字用的是老一套的“看图识字”,结果小孩对图倒是会认了,也叫得出来图样的名字,但是对字的概念却依然模糊。真正有效率的方法是“识字看图”,即先看字说出“字”音,再弹出相应的“图”来,小宝贝这样认字才会稳步提高。纸卡片难以作到这一点,但对于电脑中的Powerpoint却是易如反掌。笔者反复试验后方由此感悟,希望后来者不要走弯路。

4“字”的素材要从小宝贝的生活空间中提取,认字的进度尽量要和语言的发展同步。

幼儿识字的素材应该是比较好找的。家里常见的日用品、物件、亲人、各种小动物、各种蔬菜、自然景观、自然现象、邻居家小朋友的名字,以及“乖”、“好”“大”等经常挂在嘴边的形容词,都可以作为认字的素材。刚开始时进度要慢而且要稳,不能贪多,一次学一到两个,掌握到20以上的单字量以后,可逐步提高字词量。对于小宝贝来说,认一个单字和认两个字的词,难度上是一样的。留心小宝贝正在学说的字、词,同时教他(她)这些字词,会有事半功倍的效果。小宝贝牙牙学语的同时,又学会了认字,是多么让人开心的事情。

 5在制作技巧上要生动有趣。

制作幼儿识字幻灯片,字、音、画面以及自定义动作的选用,在设计上要动一些脑筋,突出“生动和有趣”,技巧上也无非是在“自定义动画”和页面的版式加工上。例如“打雷”,就可以把背景设置为黑色,固定不动的“打雷” 的字白色,字号72,字体默认。预备按键后弹出的“打雷”(或者一幅“闪电”的图)的字也是白色,字号96,自定义动画为“放大”或“慢闪烁”播出,“爆炸”声效。当你出示“打雷”字样,教小宝贝读出字音时,按键后马上弹出“打雷”的字或图,当时可能会吓小宝贝一跳,但是他(她)肯定会同时记住“打雷”的感觉和字形了。有些词可不用音效,例如“睡觉”、“月亮”等。如果你能够用MIC外录语音,保存为wav文件后,然后使用在自定义动画的“音效”上,有趣又有效果,例如小宝贝的哭声、笑声、呀呀学语声,既可以当作认字的素材,又可以作为小宝贝的成长档案。几年后,这些资料弥足珍贵!Powerpoint中自带的声音、动作效果就比较丰富,有趣的组合不胜枚举,只要你是有心人,必有佳作不断推出!

6适度控制课件的制作进度,不要贪多求快。

自制幻灯片时不要一口气作得太多或者全作完,最好是和小宝贝的语言发展、认字进度同步,每次作15页即可。做多了不仅没用,反而容易让人急功近利,同时小孩子也因为吃不消而降低兴趣甚至打消积极性,从而产生负作用。

       7在训练时间的掌握上要灵活,要经常复习前面所学。

小宝贝的耐力是有限的,兴趣转移也较快,家长在训练时要学会察言观色,不要给予过多的压力。训练时间掌握的尺度主要看小宝贝的“脸色”,一分钟到几分钟甚至到半小时都是正常的,一天可以训练多次。掌握到一定程度的字词量后,可以逐步提高要求和加快进度,但是每次学习的生字都不要太多,否则小宝贝容易厌学。要注意经常复习。

你对小宝贝的爱心和耐心决定了你小宝贝的学习情况,制作幼儿识字幻灯片的水平提高,还是“骑着马找马”更有效率,肯定会悟出许多新的东西。别犹豫了,现在就开始动手吧,没什么大不了!

后记:这篇文章本来是一时心血来潮花了半天所写,没想到居然在教育部的核心期刊上面发表,纯属意外。所以,应该请客喝两杯,干!

小朋友,别扭了,快找爸爸学认字去吧。