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劳动最光荣 辽宁沈阳 崔立原 信箱@:czariy@sohu.com 教材: 选自辽宁省编教材小学音乐课本,第六册、第五课 。 年级:三年级 综合课 教学内容:1、学唱歌曲 、 3、节奏创编、 2、歌词创编 4、舞蹈创编、 教学目标: 一、 通过歌曲教学,指导学生感受和表现歌曲中欢快,活泼的情绪,并练习清晰的咬字和吐 字。 二、 通过节奏创编练习,学习节奏创作的简单方法。 教学重难点:跨小节切分节奏 教具准备:钢琴、磁带、录音机、打击乐器、动物卡片挂图、 等。 教学过程: 一、教师:(放音乐、做律动).学生拍手律动进教室。 今天老师给同学们带来几个小动物,请你们看?? 出示挂图:小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。 提问: 你们都喜欢哪些动物,让同学模仿动物叫声,并拍一拍。 鸡: 叽叽叽. ××× ××× 用木鱼敲击节奏。 鸟: 吱吱. × × 用鼓敲击节奏。 喜鹊: 喳喳. ×× ×× 三角铁敲击节奏。 蜜蜂: 嗡嗡嗡嗡. ×××× ×××× 沙槌敲击节奏。 ××× ×××|×× ×|××× × | × ×× |×?0| 幸福的 生活从 哪里来? 要靠 劳 动 来创 造。 二、导入课题。 1、放录音范唱:让同学感受音乐情绪。 提问:听了这首歌曲有什么感受?歌词表现了什么情绪?学生回答:活泼、有地。 2、伴奏:随琴用啦哼唱歌曲旋律。 按节奏凑词:轻轻声模唱歌词。先唱歌词,辨认歌曲中重复变化。 3、随琴合唱、 三、学生分三组进行创编表演活动,边歌唱边表演。 第一组:用打击乐器,打架子鼓为歌曲伴奏。 第二组:创编歌词,合唱表演 第三组:编舞 、用舞蹈表演。 四、表演: 架子鼓、打击乐伴奏、舞蹈表演。 合唱表演:第一遍唱本课歌词,第二遍唱自编词。 五、小结:通过歌曲学习,赞扬了爱劳动的好品质,批评了不爱劳动的坏毛病。
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