(5)、按要求演唱歌曲的第一部分。
(6)、第二部分与第一部分相比,在节奏和情绪上有什么不同。
(7)、有感情的演唱第二部分。
(8)、完整的演唱歌曲。
(9)、随音乐自由的创编动作。
(10)、用竖笛吹奏歌曲。
四、
欣赏《快乐的罗嗦》
1、导入新课。
2、简介乐曲。
3、学唱乐曲的主旋律。
4、初听乐曲,感受乐曲的情绪。
提问:乐曲中主体旋律出现了几次?分别使用什么乐器演奏的?各出现在什么音区?
5、听乐曲的第三部分,随音乐模仿演奏动作,体验音乐所表现的快乐、热烈的情绪与气氛。
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1、按要求演唱歌曲。
2、讨论并得出答案:第二部分节奏更加舒展,与前段形成对比。情绪上更加充实、饱满。
3、有感情的演唱第二部分。
4、完整的演唱歌曲。
5、随音乐自由的创编动作。
6、用竖笛吹奏歌曲。
7、小结:乐曲中主体旋律出现了11次,使用月琴演奏的。分别在中音区、高音区、低音区出现。
8、听乐曲的第三部分,随音乐模仿演奏动作,体验音乐所表现的快乐、热烈的情绪与气氛。
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