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第二课 谁的歌儿多 音乐教案 长沙育才学校 刘灿(湘版教材 )
(4课时)
学生活动 30分钟 教学内容: 1 歌表演《谁的歌儿多》 2 游戏《我快乐》 教学目标: 1 使学生能够积极、大胆地参与演唱活动,并从中享受音乐的乐趣; 2 根据自己的理解,富有表情地演唱并配以得体的动作,做到不喊唱; 3 养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯,懂得如何当一名文明、热情的小观众; 4 运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》,能在表演中有所创新。 教学重点及难点分析: 1 教学重点:充分调动每一位学生参与活动的积极性。 2 教学难点:使每位学生都获得了一份自信——“我能行!” 教具准备: 录音机 电脑 小奖品 课时安排: 需要二课时
一课时 教学过程: 一 组织教学: 师生问好 二 活动过程 1 教师播放一些小朋友们熟悉的幼儿歌曲,让他们自由随乐跟唱。 2 从齐唱中发现积极分子,并以此为切入口,唱好“开门戏”,打好“当头炮”。 3 要求学生自己报幕,内容包括表演者姓名,节目名称及形式等。 4 老师当场进行点评;以鼓励为主,给小朋友一份自信;遇到大声喊唱的同学,不要正面批评或嘲笑,而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好” 5 尽量让每个孩子都有上台表演的机会。老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子,如安排他们齐唱,并及时给予表扬和鼓励。 6 内容不局限,可舞蹈,相声等。 7 让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱,观看别人表演的习惯,做到注意力集中,不要讲小话,节目表演完了要鼓掌致谢,让孩子们从小懂得如何当一名文明,热情的小观众。 三 活动评价 同学们的歌唱得真好,不但声音美,表情好,而且加上了自己编排的动作,真是出色的小歌手! 四 下课 学生随音乐出教室! 二课时 教学过程: 一 组织教学: 1 学生随音乐进教室 2 律动“飞机,火车,轮船” 3 师生问好 二 歌表演 师生共同表演舞蹈《两只小耳朵》 1 请学生看黑板:三个人头,表情分别是快乐 ,着急,幸福 图例:
2 请学生上台表演:快乐,着急,幸福的表情和动作。 3 照书上动作规范学生 快乐——拍手 着急——跺脚 幸福——拍肩 四 节奏游戏 学生跟老师一起做 1 我快乐,我快乐,我就拍拍手。 我就拍拍手 2 我着急,我着急,我就跺跺脚。 我就跺跺脚 3 我幸福,我幸福,我就拍拍肩。 我就拍拍肩 1 看,大家一起拍拍手。 2 看,大家一起跺跺脚。 3 看,大家一起拍拍肩。 五 师生共唱《我快乐》 1 老师唱学生听 2 学生跟老师一起唱 3 学生自己找朋友互相拍手唱 4 学生上台表演 5 学生集体跟琴有表情演唱 六 小结 评比 七 下课 学生随音乐出教室
板书设计: 我快乐 快乐——拍手 着急——跺脚 幸福——拍肩
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