教学内容

歌曲《春天到了》

课时

1课时

教

学

目

标

指导学生用自然、柔和的声音演唱歌曲《春天到了》

培养学生自编动作表现歌曲的能力及节奏感。

向学生渗透积极乐观的生活态度。

重 点

难 点

学习、感受、表现歌曲。

自编动作表现歌曲。

教 学

准 备

琴、录音机、磁带、图片、打击乐器。

实践活动

聆听、演唱、律动、伴奏、表演。

板

书

设

计

  2/4  x  x   x  x    x  x  x   x  x  x  x   x  x

      汪 汪  汪 汪   汪 汪 呱  汪 汪 汪 汪  呱 呱

x    x      x  x   x    x  x   x     x    x

呱   呱    汪 汪  呱   汪 汪   呱    呱   呱

课 后

小 结

教

学

过

程

设

计

含

时

间

分

配

教师活动时间约 12 分钟

学生活动时间约 28 分钟

一、激趣导入节奏练习：10′

师：在上一次课，我们认识了布谷鸟，今天，老师又带来了几位可爱的小动物你们看！

1.师出示“小狗”图片，让生辨认是什么动物。

2.生模仿小狗的叫声“汪汪汪汪……”

3.师出示节奏：  x  x   x  x

汪 汪   汪 汪

4.生手拍节拍读节奏。

5.师出示“青蛙”图片，生辨认是什么动物

6.生模仿青蛙的叫声“呱呱……”

7.师出示节奏：   x   x

              呱   呱

8.生边击拍边读节奏。

9.师出示节奏：

2/4  x  x   x  x  |  x  x  x  | x  x  x  x |  x   x

    汪 汪  汪 汪    汪 汪 呱  汪 汪 汪 汪 呱  呱

10.生边击拍边读节奏。

二、复习歌曲《布谷》 ：5′

（一）跟琴演唱歌词：

1、师提要求：演唱时用三拍子伴奏方法。

2、师用琴伴奏，生边击拍边演唱歌词。

（二）用打击乐器伴奏：

    1、生练习用打击乐器伴奏。

2、生一组用打击乐伴奏，一组演唱歌词。

注重能力的培养，并激发学生的学习兴趣。

使学生在实践中感受歌曲。

三、学习歌曲：14′

1.导入歌曲：

师：同学们演唱得很好，通过学习歌曲《布谷》使我们知道了春天就要到了，春天到底什么样呢？有一首歌曲把答案告诉了我

教

学

过

程

设

计

含

时

间

分

配

教师活动时间约    分钟

学生活动时间约    分钟

们，那就是《春天到了》，请你们听一听歌曲里是怎样唱的？

2.感受歌曲：

⑴初听歌曲，生听歌曲内容。

⑵生把听到的内容复述下来。

⑶复听歌曲，感受歌曲情绪。

⑷生表达自己的感受：欢快地、活泼地、快乐地……

⑸再次听歌曲，生进一步感受歌曲的情绪。

3.学习歌曲：

⑴熟悉歌词：师按节奏领读歌词。

⑵学唱歌词：采用听唱法学习歌词：

①指导“睡醒了”和“随风飘”的音准。

②“小鸟”两个字相对应的八分休止符怎样演唱要进行指导。

⑶齐唱歌曲：

⑷声音、速度的处理：

师：我们演唱的是一首欢快、活泼的歌曲，那么在声音、速度方面应该怎样处理呢？

⑸师生共同讨论用什么样的声音、速度演唱。

以提问的方式引起学生的注意力。

加强对歌曲的感受、体验，体现了以音乐审美为核心。

四、表现歌曲：10′

（一）用打击乐器为歌曲伴奏：

1、生选择乐器：双响桶、碰钟、手铃。

2、生选择节奏型：（1）x  x       （2）x  x  x

3、生练习敲击，并组合练习。

4、一组生用打击乐器伴奏，另一组生演唱歌曲。

（二）编创动作表现歌曲：

面向全体学生，以学生为主体。

提高学生表现力。

五、课堂小结：1′

同学们表演得很好，大家通过表演再次感受了春天到了的喜悦心情，老师希望你们经常到大自然中去领略自然的美，生活的美。

唱着歌曲律动走出教室。