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星之乐——唱游第二册第三单元《星光亮》 青浦区东门小学马叶苹 年级:一年级 课型:新授课 课时:第一课时 教学目的:1、学习用轻快、明亮的声音演唱《闪烁的小星》并进行即性律动以进一步表现歌曲。 2、学生在合作学习的过程中结合节奏改编活动探索、体会乐曲的变奏。 教学重点: 通过启发式的歌唱教学,学生能用自然柔美的歌声有感请的演唱歌曲。 教具准备: 多媒体教学设备…… 教学过程: (一)组织教学 1、 学生在轻松旋律伴奏中律动进室,师生互动。 2、 师生问好。 (二)新授歌曲《闪烁的小星》 1、出示课题、静听导入新授:
(媒体出示歌曲画面):在视听结合的音乐体验过程中激活学生的记忆感觉。 ⑴学生静听并搜索记忆库中的歌曲元素。 ⑵学生按既有经念唱歌曲。(媒体出示歌片) ⑶教师对学生的记忆回访演唱做及时评价,并利用媒体明确本课需要解决的学生演唱所反映的实际问题。
2、师生合作解决歌曲中出现的问题: 学生可能出现的问题: ⑴歌词记忆问题 ⑵旋律音准问题 ⑶节拍时值问题 ⑷情绪表现问题 教师可能用的教学策略:参与——体验 情境(暗示)——领悟 示范——模仿 引导——发现 采用师生互动式教学以引导学生进行探究式的实践活动。 运用旋律图谱以及手势教学法帮助学生掌握音准。
(三)创作活动 1、歌曲表现: 教师启发学生的角色感,并组织学生进行即兴律动以表现歌曲的轻快情绪。
2、改编节奏,体验变奏。 学生以小组为单位对歌曲中的典型节奏句按原拍号进行节奏改编,教师演奏学生作品,帮助学生体验简单的变奏。
3、(机动)让学生听一听奥地利的作曲家莫扎特的《小星星变奏曲》 (四)律动离室。
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