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音乐教育专家专栏区文章列表
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齐从容音乐教育文选
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[图文]
民族声乐[民歌演唱]美声化解析
齐从容
4-11
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齐从容音乐教育文选
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[图文]
忽悠老百姓的"真唱"演绎!(评春晚)
齐从容
4-11
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齐从容音乐教育文选
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[图文]
如何获得美妙的歌喉 ?-浅议高师学生探讨美声歌唱[BEL CANT
王跃萍/齐…
4-11
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齐从容音乐教育文选
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[图文]
从杨白劳"卖煤渣"说起--当代大学生音乐素质亟待提高
齐从容
4-11
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齐从容音乐教育文选
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一张珍贵的唱片
齐从容
4-11
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齐从容音乐教育文选
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[图文]
校园歌曲[含"校歌"]应力戒少情缺真
齐从容
4-10
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齐从容音乐教育文选
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[图文]
维族军旅歌手克里木的"幽默"
齐从容
4-3
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齐从容音乐教育文选
]
2006春晚歌曲演唱三评
齐从容
3-30
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齐从容音乐教育文选
]
音乐作品的新与旧
齐从容
3-30
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齐从容音乐教育文选
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中小学音乐教学语态的设计
齐从容
3-30
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齐从容音乐教育文选
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[图文]
[歌评] 来自广袤大漠的歌声
齐从容
3-25
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齐从容音乐教育文选
]
中西音乐治疗学说初探
齐从容王…
3-23
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齐从容音乐教育文选
]
美国华人合唱团一瞥-异域见闻
齐从容
3-23
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齐从容音乐教育文选
]
乐坛选貌又选才 [评论]
齐从容
3-23
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齐从容音乐教育文选
]
"拉魂腔"戏(剧)种名称的由来
齐从容
3-23
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齐从容音乐教育文选
]
[图文]
化作春泥更护花 —记音乐教育家刘质平二、三事
齐从容
3-23
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齐从容音乐教育文选
]
[图文]
谁来关注老年音乐教育?
齐从容
3-23
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廖家骅音乐教育论文选
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关于“音乐学院”的沉思
廖家骅
2-13
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廖家骅音乐教育论文选
]
给音乐教师以选择教材的权利
廖家骅
2-13
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廖家骅音乐教育论文选
]
耕耘于流失岁月的收获——读马达的《20世纪中国学校音乐教育》
廖家骅
2-13
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廖家骅音乐教育论文选
]
加入WTO前后的中国高师音乐教育
廖家骅
2-13
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廖家骅音乐教育论文选
]
解读音乐教学风格
廖家骅
2-13
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廖家骅音乐教育论文选
]
理论指导实践的执著追求——评《中国音乐教育》的办刊方向
廖家骅
2-13
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廖家骅音乐教育论文选
]
流行歌曲演唱的互动风格
廖家骅
2-13
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廖家骅音乐教育论文选
]
让音乐知识更好地为音乐审美服务
廖家骅
2-13
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廖家骅音乐教育论文选
]
拓宽学生感受音乐的通道
廖家骅
2-13
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廖家骅音乐教育论文选
]
为《钢琴普及教育》作序
廖家骅
2-13
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廖家骅音乐教育论文选
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学科综合中的主体意识
廖家骅
2-13
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廖家骅音乐教育论文选
]
音乐教育心理研究的横向思维
廖家骅
2-13
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廖家骅音乐教育论文选
]
音乐模仿价值论
廖家骅
2-13
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廖家骅音乐教育论文选
]
音乐欣赏与创造性思维
廖家骅
2-13
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廖家骅音乐教育论文选
]
与《中国音乐教育》同步前进——中国音协音乐教育学学会十年工作
廖家骅等
2-13
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廖家骅音乐教育论文选
]
指导新理念实践的可贵成果── 评《初中音乐新课程教学法》
廖家骅
2-13
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郭声健音乐艺术文选
]
[图文]
从多元智能结构理论看音乐教育的育人价值
郭声健
1-25
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郭声健音乐艺术文选
]
[图文]
试论音乐课程与艺术课程的关系——兼谈音乐课程的未来发展
郭声健
1-25
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郭声健音乐艺术文选
]
人也按照美的规律来建造
郭声健
1-25
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郭声健音乐艺术文选
]
实施音乐新课程应澄清的若干关系
郭声健
1-25
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郭声健音乐艺术文选
]
我国中小学音乐教育现状及改革思路
郭声健
1-25
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郭声健音乐艺术文选
]
敢问音乐教育路在何方?——由“素质教育中的音乐教育”命题引发
郭声健
1-25
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郭声健音乐艺术文选
]
从三次全国教育工作会议看美育地位的稳步提高
郭声健
1-25
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郭声健音乐艺术文选
]
关于艺术教育功能的思考
郭声健
1-25
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郭声健音乐艺术文选
]
音乐教育,为“减负”撑起一片蓝天
郭声健
1-25
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郭声健音乐艺术文选
]
艺术教育,让理工科大学生走出尴尬
郭声健
1-25
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郭声健音乐艺术文选
]
音乐教育是一项社会奠基工程——廖乃雄畅谈音乐教育及其功能
郭声健
1-25
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郭声健音乐艺术文选
]
美育期待:科学表述与具体实施
郭声健
1-25
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郭声健音乐艺术文选
]
有关美育问题的表述
郭声健
1-25
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郭声健音乐艺术文选
]
融合––––中小学艺术教育的基本教学原则
郭声健
1-25
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郭声健音乐艺术文选
]
透过问卷审视现状 音乐教育有喜有忧
郭声健
1-25
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郭声健音乐艺术文选
]
关于中小学音乐教材改革的几点思考
郭声健
1-25
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郭声健音乐艺术文选
]
新中国普通学校音乐教育50年
郭声健
1-25
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