农村和少数民族音乐教师数量短缺、素质不高的共性问题，引起了东北亚地区部分国家教育界人士的关注。9月25日，为期4天的“东北亚区域农村与少数民族音乐教师培养国际研讨会”在哈尔滨举行，来自中国、俄罗斯、日本等7个国家的音乐教育界人士就相关议题展开了交流探讨。中国参会者主要是来自新疆、广西、贵州、吉林等边疆省份师范大学、音乐学院的专家和学者。

　　会议期间，与会者围绕农村与少数民族音乐教师培养模式、农村与少数民族音乐教师教育质量测评，以及课程与教材建设等问题展开交流和探讨。

　　与会专家表示，中国部分农村中小学艺术教师的专业素质不高，知识结构不够全面，教育思想、教育理念、教育方式方法比较陈旧，不能很好地适应基础教育新课程改革的迫切要求，这种状况的存在同高校师范教育的培养目标、培养模式、课程结构、课程设置等有直接关系。