洪啸音乐教育工作站编者：今天到洪啸音乐教育论坛社区 → 音乐教师交流主论坛 → 初中音乐教师备课室 浏览，看到一个2004年的老帖子，是我站网友“水蒸气”发布的，帖首说“一次偶然的机会，我在一个班级进行了这样一个调查：你喜欢什么样的音乐课，你想在音乐课上学到什么知识，你对音乐老师的建议。他们的建议对我启发很大啊我想大家肯定也会有所感悟的，听听学生们的想法吧”于是水蒸气老师对一个班级60名学生进行了无记名调查，相信调查的结果会让我们中学音乐教师收到很好的启发。---赵洪啸

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这60名初中学生对于音乐课的愿望水蒸气老师整理如下：

1、我想上音乐课的时候尽量多学点知识，如唱歌的方法，如何谱曲、作词，多听一点课外的歌曲，如流行歌曲，书本上的歌曲太乏味了，大多同学都不喜欢书本上的歌曲，至于老师您我无话可说。

2、我心中的音乐课

我很喜欢音乐课，音乐课能给我们带来无限的乐趣，但我想学一点带有流行味的音乐。

我想学一些激情的歌

其实，您在我的印象中永远都是一个美丽、大方的老师，我希望您把我们永远当成长不大的小孩，在音乐课上给我们说一些有趣的事，让我们在欢乐中和歌声中度过一堂课。

3、我想上的音乐课是五彩缤纷的。我喜欢在音乐课上每学一首新歌之后，找一些唱歌好的，有代表性的几个人带唱，合唱时有领唱，而且分声部。经常教一些流行歌曲，举行一些歌曲比赛，多听有代表性的、古典的、出色的名歌名曲。向领导反映多加几节音乐课，多领我们做有关音乐的事情。

4、我喜欢上轻松的音乐课，因为主课太多，副课应该轻松一点，让同学们在学习的紧张之中轻松一下

我希望学到一些唱歌的方法和一些关于音乐的乐理知识，和老师学习音乐的一点小经验。

我希望老师上了不要太呆板，不要知识在课本中学几首简单的歌曲，墨守成规，上课上得也没有意思，最好嫩个新鲜一点。

我希望老师不要让别的主课老师来占课，因为副课本来就少，一星期才一节，最好每星期都能上。

5、我想上丰富多彩的音乐课，课上充满欢声笑语，不那么的没有情调。在音乐课上，我想学几首流行歌曲，因为我觉得课本上的歌曲都不好听，有的甚至都学不会，我喜欢流行的歌曲，认为它们很有韵味，能让人感受到别具一格的情调，我还希望老师能在音乐上给我们弹一些有名的曲子或教些乐理知识。

我认为音乐老师应该是个活泼开朗，课上课下我们都是朋友，没有师生间的那种距离，也希望课下老师能够和我们多多交流沟通，了解我们内心世界的音乐。

6、在音乐课上多上一些课外音乐和音乐的发展历史由来，多讲一些名音乐家，对于乐器演奏讲讲怎样使用，用什么样的方法唱歌效果会更好。

7、我想上自由、放松的音乐课。

我想学到广阔、陌生的一些知识。

我对老师没有不满意，上课很随和，很开心。

8、我想上多媒体课，因为多媒体教室可以染故我跟个懂得欣赏音乐，虽然我唱的歌不太好听，可是我发现如果象数学课那样的话我觉得我的音乐也会更上一层的

我想多学点课外知识，我们现在在初中，没有更多的时间了解课外知识。

我希望老师不要把课上完，因为大部分同学只是当时会唱，而下节课就不会唱了，你叫我们自己唱的时候大多数就是讲话，请你把我们都教会，好吗？

9、我喜欢能和我们共同唱歌，有那种善良性格的老师

10、我喜欢有活力的音乐课，我认为的活力并不是喧闹，而是应该有潮流和艺术。书本的内容我把它当作艺术，这些知识一定要学，但是21世纪开放性少年对音乐知识追求潮流和动感，并不喜欢书本的内容，他们把艺术的知识当作“俗”，而且现代的学生对音乐只是学会唱自己喜欢的歌，并没有注意音乐知识，所以我建议音乐课应该具有潮流与艺术结合的活力课程

对老师的要求和音乐课一样，这是一门放松竟声的课，老师不应该给课加约束，最好是与学生打成一片，但不是要我们放纵开小差，我想如果课变的有趣的话一定会吸引学生，那么学生就不会开小差了。

还要让学生有更多的发挥空间，例如用音乐活动去让学生心动。

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水蒸气老师：

这是初二年级，我是女教师

如果大家想看更多的学生调查，我会继续登记，这只是其中的六分之一

谈谈我的想法：

1、与学生交流太少，惭愧，要改正，在课上课下多与学生交流

2、多媒体课条件跟不上，设备太旧，读不出光盘；多媒体教室只作教研使用，不作一般教学，不过我会多向领导提建议，争取多给学生上多媒体课

3、学生的想法有一定的局限性和偏激性，我们要统筹安排。

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