--作者单位：吉林九台三十中　--

    音乐陶冶人的情操，给人以愉悦。做为一名音乐教师，如果能让学生喜欢上你的课，对你念念不忘，那就是莫大的欣慰。

在多年的教学过程中，（我只担任初一和初二的音乐课），送走了一批又一批的学生，周而复始地唱着熟悉的歌曲。从陌生的面孔到熟悉。没有留下什么深刻的印象时，就又迎来了新的学生，所以他们就像是我生命中的过客，匆匆而过。可是却有这样一名学生让我终身难忘，也让我在教学中有了很大的反思。

他叫李天才，现在已经是高一的学生了。记得有一年的暑假，到我家来看我时，说了一些令我震惊的话，他说：“老师，您知道您是哪天给我们班上的第一节音乐课吗？”我茫然的说：“不记得了。我上的班级很多，哪还记得！”他说：“9月2日，星期二。当时你拿着课本到我们班去上课，我和同学闹，撞到你身上。当时我想，你一定会批评我的，可你却笑了笑，对我说慢一点！就您这一句话，我就开始留意你了，感觉您和别的老师不一样，也是从那时开始，我才喜欢上音乐课。”

一句不经意的宽容的话语，改变了一个学生。从此，他很喜欢到我的办公室来，天天帮我把电子琴从备课室送到音乐教室。（三年级不上音乐课时他还坚持着做这件事）。和我说一些知心的话，我也对他有了新的认识，再学习上、生活上给他很大的帮助，我们成了无话不说的好朋友。记得有一次期中考试，他的成绩下降了很多，我当时很生气，很不留情面的批评了他，他欣然接受了，反过来，却买了雪糕安慰我：“老师，您别生气。吃点雪糕消消气，我下次一定努力！”第二天，我的办公桌上留有他的一封信，信中说：“老师，我可不可以叫您姐姐？这么长时间以来，您对我的照顾和帮助，让我感受到亲人般的温暖，而我却让您失望。对不起，姐姐，以后不惹您生气了，生气就不漂亮了！”

看完这封信，我就乐了，真是小孩子！但我知道这是他们的心里话。每次来到音乐教室上课，很多的学生都会对我说“老师好！”“老师好想您呀！”“老师今天好漂亮呀！……我知道自己长得很一般，但我的一言一行都影响着他们，所以我每次上课都把自己收拾得干干净净、利利索索，给他们展新的一面，让学生感到亲切、热情，还有一种清新的感觉。学生喜欢你也就喜欢上你的课了。

生活中这样点滴的小事很多很多，有让我欣慰的，也有让我遗憾的。前两天他回来看我，对我说：“老师，您教了我们两年的音乐课，可从来没有在我们班讲公开课。”我们老师每学期都要讲一节公开课。而我为了让自己的课能得到很好的效果，大多选择年级里最好的班级（因为只有一节）。由于我的自私，在他的心里留下了“我们班不好吗？为什么不让我们班在全校老师的面前展示？”的阴影。当我意识到这个问题时，对他来说已经没有弥补的机会了。我真想对他说：“对不起！以后老师一定一视同仁！”在以后的教学过程中我很注意这些小事对学生的影响，让他学生和我都不再留有遗憾。

后记：当我第一次浏览这个网站时，我就被各位的论文所吸引，说的都是身边的小事，却给了我很大的启发。所以今天我也想再这里和大家讨论讨论。有一件事想向大家请教：我这位学生多次在邮箱里给我留言，我也给他回话，他说有我这样的姐姐，真好！可您却从来没叫我一声“弟弟”。因为他是我的学生，我很多的时候就以师长的身份自居，给他以温暖和关怀，却从来没叫他一声弟弟。不知道大家怎样看待这件事！我期待着你们的答复！！！！！！