曾经到这个山里的学校送教过，那时候简陋的教室和纯朴的孩子给我留下了深刻的印象。所以当市里组织这个支教活动的时候，抱着感受另一种生活，体验另一种教育的心态，我报名了。换句话说，其实我不过是想为自己的人生增添一种色彩，无论是什么颜色，那都将是我的财富。

       今年我终于如愿以偿来到这里。教室已经是宽敞明亮的，可是孩子们那种纯朴的气质依旧。他们对我这个新到来的老师很感兴趣，就这个星期我常常听到他们在偷偷的议论我“这个老师好高啊！”“是美女老师！”“是我们的音乐老师！”“也是我们的音乐老师！”有时候会有学生跑来问我：“老师！你教什么的？”有时候我会主动问他们：“你们是几年级的？”当他们知道我就是他们的音乐老师后，看到他们欢呼雀跃（这个词用在这里一点不夸张）的样子，我不仅为孩子们对我单纯的喜欢而感动，心里思量着：该给他们点什么！

       我的课时不多，一个星期才7节音乐课，比起自己以前19节课的课时量真该好好感谢上帝了，遗憾的是，这7节课是在7个班的，也就是一个班一周只有一节音乐课，怎样让学生在一周四十分钟的时间内感受到更多东西，是对我课的效率的挑战。

       这一周来我用友好的微笑面对每个孩子，我要传递的信息是我喜欢他们，但是又严格的要求他们。每个班的孩子可塑性还都是比较强的，但其中不乏有几个顽皮小子，在课堂上喜欢“友好”的跟我搭腔，我理解为他们是为了引起我的注意，所以我并没有批评他们，只是“玩笑”似的告诉他们，他们已经引起我的注意了，我希望他们有更好的表现。由于他们一直没有专职的音乐老师进行教学，所以在音乐基础知识和技能上都掌握的不够，我打算进行一套系统的教学，自己拟定教材，选择一些他们感兴趣的教材，让他们的音乐审美能力会有些许提高，我觉得这样就够了。