第二单元 音乐童话

音乐乐园

本文由洪啸音乐教育网友毛毛推荐 教案出处：上海教育资源库集体备课

【设计思路】

音乐乐园是一个单元的综合小结。其听赏、歌唱的内容不同于第三、第四课教材中的听赏与歌唱。旨在拓宽学生音乐视野，强化主题，激发兴趣与自我评价。其教学量多，内容丰富，所以在设计时，要把握轻重，合理安排时间，精心设计教学环节，让学生在多种形式地活动中，即巩固复习了旧知，又拓宽了知识，丰富了情感。

【教学内容】

1．名曲听赏：《G大调小步舞曲》

2．贵州儿歌：《躲猫猫》

3．音乐小转盘：《童话树》

4．评价：“五彩小星星”

【教学目标】

1．通过听唱《小步舞曲》，了解小步舞曲的乐曲风格，感受三拍子舞曲的韵律。

2．通过学唱《躲猫猫》，感受贵州民歌，拓宽音乐视野，丰富情感。

3．通过音乐小转盘《童话树》，复习字母注音谱，加强音准及识谱能力，并回顾学过的童话故事歌曲，强化童话主题。

4．通过“五彩小星星”的活动，使学生检验本单元自己的学习情况，以达到发现自己的优缺点，加以调整，更好的学习音乐的目的。

【教学重难点】

通过“五彩小星星”的活动，使学生发现自己在学习中的优缺点，并加以调整，以达到更好的学习音乐的目的。

【教学过程】

一、听音入室

二、名曲听唱

1. 听赏乐曲，感受乐曲风格、情绪、节拍。

2. 简单介绍小步舞，并随音乐律动，体验小步舞的风格。

3.看谱学唱主题旋律

4.在乐曲中边哼唱，边随音乐律动，加深对小步舞的感受。

三、歌曲《躲猫猫》

1．听范唱，了解歌曲内容，并了解这是一首贵州名歌。

2．边听歌曲，边即兴歌表演或作躲猫猫的游戏。

3．用跟唱法的方式学唱歌曲。

4．用多种演唱形式反复练唱，感受歌曲中做游戏时的欢乐心情。

四、音乐小转盘《童话树》

1．学生分成若干组，自由选择童话树上一至二个标有字母注音谱的果子，进行学习。

2．各组向大家交流自己的学习情况

【教学反思】

音乐乐园的教学，让我感到更像是为学生呈上了一个营养丰富，适合孩子口味的水果大拼盘。它内容丰富，形式多样，为学生所喜爱。因为内容多，所以在教学时，教师更应该抓住主题，理出一条线索，把丰富的活动与知识、技能串起来。而不是把一个个内容分割开来看，让学生在轻松、愉快的三十五分钟里收获更多。