《唱太阳》第一课时

执教：湖北潜江市周矶逸夫小学   蒋娜

教材：湘版六年制小学音乐二年级下册第八课
教学内容：
    学唱〈〈我给太阳打电话〉〉
    歌曲欣赏〈〈种太阳〉〉
教学目标：
1、能学会演唱歌曲〈〈我给太阳打电话〉〉,并展开想象。
2、在听赏〈〈种太阳〉〉时,能感受其欢快的情绪和意境,丰富自己的想象力.
教学重点：
    学会演唱歌曲〈〈我给太阳打电话〉〉。
教学难点：
    感受〈〈种太阳〉〉欢快的情绪和意境。
教学设想：
    谜语导入—欣赏太阳—说说太阳—听歌曲—唱歌曲—创编歌曲—听赏歌曲〈〈种太阳〉〉       —太阳环保小知识—对太阳说的话。
课前准备：
    了解南极，北冰洋的气候、环境。
    太阳图片，磁带，课件等。
一、情境导入。
1、猜太阳
    师：请大家帮老师猜谜语吧！
        有个老公公，上班在天上，带来光和热，你说它是谁？
2、赏太阳
    师：出示太阳贴在黑板上，问学生你知道一年四季的太阳都是什么样的吗？
    师：请学生欣赏四季的太阳。问学生你最喜欢哪个季节的太阳？
3、说说太阳
    师：你知道一年四季中，哪个季节的太阳的光和热最强烈？哪个季节最温和？
二、学唱歌曲
1、熟悉歌词（听歌词）
 师：老师有话想对太阳公公说，你们说用什么方法对它说呢？“打个电话吧”
     师示范唱〈〈我给太阳打电话〉〉，学生边看图边欣赏歌曲。
 师：你们听出来了吗？老师用什么给太阳公公打电话？打电话又说了些什么？ （出示歌单，读歌词）
2、学唱歌曲
 师：唱着歌打电话才有趣呢，我们来一起唱一唱。
        放音乐旋律，请学生跟着模唱两遍。
 师：和老师一起来唱唱曲谱吧！师边奏琴，边教学生唱曲谱。
 师：你们能帮老师打电话了吗？试试吧！奏琴，学生小声跟唱歌词。
 师：老师相信你们，再大点声音唱吧！学生随琴唱歌词，老师予以纠正。
 师：谁愿意单独来帮老师给太阳打电话。学生随音乐唱歌词。师生评价，予以鼓励。    
 3、创编歌词
    你有什么话对太阳公公说?把你的话也编进歌里唱给太阳听，好吗？
三、听赏〈〈种太阳〉〉
    有个小朋友，他想了一个办法让世界每一个角落都变得温暖又明亮，你们猜，他想的是个什么办法呢？
1、听〈〈种太阳〉〉，感受歌曲，了解歌曲内容。
 师：他想了一个什么办法？这个办法好不好？
 师：他想的这个办法真好呀！他想象自己种了一个太阳，还把结出来的太阳送给了南极、北冰洋、晚上，世界就变得温暖了，挂在晚上世界就变得明亮了。
2、复听全曲，随音乐哼唱
 师：这个小朋友种的高兴吗？你来猜一猜？（节奏欢快）
     你们也乘着想象的翅膀，随着这欢快的音乐唱一唱吧！
3、画一画
 师：看到小朋友想得这么好，老师也想了一个办法。你们看，老师画了一个金
     黄的太阳送给秋天，这样秋天丰收的果实就更多了。
 师：你们现在还想对太阳公公说什么呢？现在你们也来开动小脑筋，画一画吗？（放《种太阳》音乐）
 4、展开图画，说一说画的图。
四、总结
    同学们的愿望真好，老师真为你们感到自豪。老师相信不仅是太阳，世界在你们手里也将会变得更加精彩绚丽的。