音乐 学科歌曲《小蜜蜂》教案    时间：

作者：曹亚芹

教学内容		歌曲《小蜜蜂》	课时	1课时
教学目标	1. 启发学生带者愉悦的的心情演唱歌曲《小蜜蜂》
	2. 通过音乐所表现的“飞的形象，向学生渗透热爱大自然，保护动物的教育”。
	3. 认识碰钟，学会其敲击方法。
重点难点	目的1
	休止符
教具准备	手风琴、录音机、磁带、图片
实践活动动	聆听、演唱、律动、表演
板书设计	《小蜜蜂》              x x | x  o |xx  xx |x o |                    xx xx| xx xx| xx xx| xx xx|
课后小结

教 学 过 程 设 计       含 时 间 分 配	教师活动时间约 10 分钟	学生活动时间约 30 分钟
	★一、激情引趣：(10’) 1.提问：谁能学学小蜜蜂怎样飞。 学生自愿学小蜜蜂怎样飞。 2.教师数着拍子为学生自己设计的动作伴奏。 统一动作：两手分开上举交叉…… 3. 提问：边走边飞该怎样做呢？   学生练习   统一动作：右左右左   左右左右 4.手脚配合：手：分分合合            脚：右左右左 5.按教师数拍子做动作.			面向全体学生，从学生的年龄特点出发，激发学生的学习兴趣。
	二、感受歌曲旋律：(10’) 过渡：如果让你听着音乐，还能做这些动作吗？ 1.      放歌曲《小蜜蜂》的伴奏。 2.      学生听歌曲《小蜜蜂》的伴奏想动作。 3.      学生随音乐律动。 4.      学生围圈听音乐律动。			面向全体学生，以兴趣爱好为动力，激发学生自主学习的积极性。
	三、熟悉歌词。(5’) 过渡：你们做的动作太漂亮了，招来了一种小动物，猜猜是谁？ 1.    听音乐猜谜。 生：小蜜蜂 2.    学生随音乐说歌词。 3.    学生随音乐学唱歌曲 4.   学生边律动边说歌词。			以学生的兴趣爱好为动力，激发学生的学习欲望。
教 学 过 程 设 计       含 时 间 分 配	教师活动时间约 10 分钟		学生活动时间约 30 分钟
	★四、学唱歌曲。(10’) 导入：见你们表演的这么棒，小蜜蜂还为你们唱起了歌你们听： 1.      学生听范唱。 2.      学生随琴学唱歌曲。问答式教唱。 3.      重点处理： xx   xx| xx   xx 4.      用活泼有弹性的声音演唱歌曲。			重视音乐实践活动，增强学生对音乐的亲身体验。
	五：表现音乐：（4’） 过渡：你能用这首歌的曲调为其它小动物编首新歌吗？ 1.学生自编新歌： 如：《小花猫》《小鸭子》…… 2.展示自编新歌			鼓励学生的音乐创作，为学生创作提供宽松的时机。
	五、课堂小结。(1’) 你们编的歌曲好听极了，唱着新编的歌曲离开音乐室好吗？ 听音乐唱着新编的歌曲律动离开音乐室			激起学生的学习动机，延续学生对音乐课的期待。