歌曲《蜻蜓》教案

北京市二十一世纪实验教材

北京市密云县密云镇中心小学 曹亚芹

教学内容		歌曲《蜻蜓》	课时	1课时
教学目标	1. 启发学生带着愉悦的的心情演唱歌曲《蜻蜓》
	2. 通过乐器伴奏、演唱、舞蹈等形式表达对大自然的热爱之情。
重点难点	目的1
	最后一乐句
教具准备	手风琴、录音机、磁带、图片
实践活动动	聆听、演唱、律动、表演
板书设计	《蜻蜓》         x.x  x  x.x  x| x.x  x  x.x  x  ||
课后小结

教 学 过 程 设 计       含 时 间 分 配	教师活动时间约 10 分钟	学生活动时间约 30 分钟
	★一、激情引趣：(2’) 　　师：你知道大自然有什么变化就要下雨吗？ 生：想后发言    蚂蚁搬家要下雨    燕子低飞要下雨    ……   师：蜻蜓与下鱼有关系吗？ 生：蜻蜓飞的高是好天气，飞的低就要下雨。 ……			从学生的生活实践出发，导入新课。
	二、学习歌曲节奏：(10’) 过渡：如果让你们用老师敲的节奏来说刚才的两句话可以吗？ x.x x x.x x| x.x x xx xx|x – o o|| 1听辩敲击声。 2.按节奏说：“蜻蜓飞的高是好天气，飞的低就要下雨……”。 3.为节奏编动作。			面向全体学生，以兴趣爱好为动力，激发学生自主学习的积极性。 重视音乐实践活动，在活动中巩固学过的节奏。
	三、学习歌词。(5’) 过渡：你们读的节奏这么好听，真的招来了一只蜻蜓。你们听： 1.    教师放歌曲的伴奏带，边律动边读歌词。 2.    学生按节奏读歌词。 3.   学生随音乐读歌词。 4.    学生分组互听：看那组随音乐读的准确。 5.   找同学随音乐读歌词。			面向全体学生，重视音乐实践，在音乐的体验中学习歌词。提高学生的音乐审美感。
教 学 过 程 设 计       含 时 间 分 配	教师活动时间约 10 分钟		学生活动时间约 30 分钟
	三、学唱歌曲。（15’） 过渡：蜻蜓听到你们的表扬，它高兴的唱起来了，听： 1.听歌曲范唱带。 2. 听歌曲范唱带学生默唱歌曲。 3.随琴唱歌曲。 4.学生有感情的演唱。 5.分组演唱，学生互评。
	★四、表现音乐。(10’) 你还能设计什么样的动作为歌曲伴奏吗？ 1.      学生设计动作。教师放歌曲音乐。 2.      学生随音乐做自己设计的动作。 3.      展示学生的创作。 学生评价。为最佳创作发创作星。			鼓励学生的音乐创作，为学生创作提供宽松的时机。
	五、课堂小结。(2’) 小松树在阳光下漂亮极了，愿你们向小松树一样茁壮成长，早日成长为祖国的栋梁。     学生听音乐律动出教室。			激起学生的学习动机，从小树立正确的理想道路。