歌曲《天鹅请来当客人》音乐教案

北京市二十一世纪实验教材

北京市密云县密云镇中心小学 曹亚芹

                           学科教案             时间：

教学内容			歌曲《天鹅请来当客人》	课时	1课时
教 学 目 标	1、指导学生认识二分音符、四分音符和八分音符。
	2、培养学生节奏能力及表现歌曲的能力。
	3、使学生在教学中体验、感受音乐的美。
重 点 难 点		学习、表现歌曲。
		用不同的伴奏型为歌曲伴奏。
教 学 准 备		钢琴、录音机、磁带、打击乐器（铃鼓、碰钟、三角铁）
实践活动		聆听、演唱、表演、伴奏
板 书 设 计		X XX X X | X XX X X | X XX X X | X XX X— | |   XX XX X X | X XX X X | X XX X X | XX X X—| |
课 后 小 结

教 学 过 程 设 计     含 时 间 分 配	教师活动时间约 12分钟	学生活动时间约 28分钟
	一、组织教学：师生演唱问好。（2′）		在实践的基础上培养学生的节奏感。           注重对音乐的感受与体验。               做到面向全体学生，发挥学生的主观能动性。
	二、节奏练习：（5′） 1、师出示节奏： （1）X XX X X | X XX X X | X XX X X | X XX X—  | | （2）XX XX X X | X XX X X | X XX X X | XX X X— | | 2、生击拍读节奏。 3、师引出音符名称： X         X （XX）        X—                  四分音符    八分音符         二分音符
	三、学习歌曲《天鹅请来当客人》（15′） 1、感受歌曲： （1）生读上边练习过的节奏。（把第一条读两遍） （2）生读节奏，师弹奏《天鹅请来当客人》的旋律。 （3）生继续读节奏，师放歌曲伴奏录音。 （4）师放歌曲伴奏录音，生感受歌曲情绪。 （5）生表达自己的感受：优美、安详地。 （6）师放歌曲范唱录音，生感受歌曲内容。 （7）生表述自己听到的歌曲内容。 2、师引出歌名：《天鹅请来当客人》 3、学习歌词： （1）熟悉歌词：生小声齐读歌词。 （2）采用听唱法学习歌词（第三乐句一音对二字的演唱要做到准确，师可进行教唱。） （3）小声齐唱歌曲。 （4）师指出不足，生练唱巩固。 4、声音指导：这是一首情绪非常优美、安详的歌曲，演唱时应采用连贯、柔和的声音。（师可采用两种不同音色的声音演唱，让生选择。生按选择的结果演唱歌曲。

教 学 过 程 设 计       含 时 间 分 配	教师活动时间约    分钟	学生活动时间约    分钟
	四、表现歌曲。（17′） 1、采用不同的演唱形式：独唱与齐唱、分组演唱。 2、演唱歌谱： （1）生两人一组认识歌谱。 （2）师范唱歌谱，生默唱。 （3）生跟琴小声演唱歌谱。 3、律动： （1）手击拍演唱歌曲。 （2）手拍节奏演唱歌曲。 （3）脚打拍子演唱歌曲。 （4）两组学生合作：一组手拍节奏，另一组脚打拍子。 4、用打击乐器为歌曲伴奏。 （1）师出示打击乐器：铃鼓、碰钟、三角铁。 （2）生练习敲击。 （3）师出示节奏谱： 铃鼓： 4/4     X///  X///  X///   X/// | 碰钟、 4/4     0    X    X     X  | 三角铁：4/4    X    0    0      0  | （4）生分组练习伴奏。 （5）三组学生共同练习。 （6）生分组：一组用打击乐器伴奏，一组跟琴演唱歌曲。		注重培养学生感受、表现歌曲的能力。         鼓励音乐实践与创新。               注重课堂延伸。
	五、课堂小结：（1′）今天我们学习了歌曲《天鹅请来当客人》，并用不同的方式表现了歌曲，使我们真正感受到歌曲的美，课后如果同学们有兴趣可以几个人一组进行演唱练习，也可以把学过的歌曲演唱给你们的家长听。下课。