歌曲《布谷》音乐教案

北京市二十一世纪实验教材

北京市密云县密云镇中心小学 曹亚芹

                   音乐  学科教案          时间：

教学内容		歌曲《布谷》	课时	1课时
教 学 目 标	1、指导学生学习三拍子歌曲，并用自然、柔和的声音演唱歌曲。
	2、培养学生感受、表现歌曲的能力。
	3、向学生渗透热爱大自然、热爱美好生活的教育。
重 点 难 点	学习、感受、表现歌曲 。
	歌曲第二乐句的准确演唱。
教 学 准 备	琴、录音机、磁带（范唱）、打击乐器、布谷鸟投影片、节奏投影片。
实践活动	聆听、演唱、律动、伴奏。
板 书 设 计	布谷鸟   　  　 　  X  x  x    x  x  x    x  x  x    x  x  x                 让 我 们   唱 ang吧   跳 吧 a    跳 ao  吧
课 后 小 结

教 学 过 程 设 计           含 时 间 分 配	教师活动时间约 10 分钟	学生活动时间约 30 分钟
	一、组织教学：（ 8′）   1、提新学期要求。   2、复习巩固上学期所学的歌曲，为新学期的音乐课打下良好的基础。		调动学生学音乐的兴趣。
	二、激趣导入（ 4′） 师：刚才同学们演唱了几首上学期学过的歌曲，再次体验了歌曲给我们带来的快乐，有一位小朋友听到你们的歌声飞了进来-----演示投影。谁来向大家介绍一下这位新朋友。（生介绍，师做补充）你们愿意学一学布谷鸟的飞行动作吗？ 1、师生模仿。教师选出与三拍子吻合的动作带大家一起做。 2、师放录音，生听歌曲，听后回答。（布谷鸟的叫声） 师：同学们听得非常准确，布谷鸟的叫声告诉人们春天到了，它的叫声给人们带来了欢乐，因此人们以它的名字为题编了一首好听的歌曲《布谷》，今天我们就来学习它。		使学生在实践中感受音乐的节拍。加强对音乐的感受。         以布谷的叫声引出歌名学生容易接受。
	三、感受歌曲：（ 6′） 1、师放范唱录音，生感受歌曲情绪。 2、生表达自己的感受：欢快地；愉快地等。 3、复听录音，生听歌曲内容，听后复述。 4. 师放范唱录音，生用律动来感受歌曲的情绪。 5、师小结，并对生进行热爱大自然、热爱动物的教育。		注重对音乐的感受与体验；加强德育渗透。
	四、学唱歌曲：（ 8′） 1、节奏练习 ：出示投影片 （1）学生边拍边读节奏 （2）按节奏读词。（如果生读有困难，师再示范） （3）师加旋律，生演唱歌词。 2、熟悉歌词：		注重能力的培养。 突破难点乐句。

教 学 过 程 设 计           含 时 间 分 配	教师活动时间约    分钟	学生活动时间约    分钟
	3、学唱歌词： （1）采用模唱法学唱歌词（两遍）。 （2）采用听唱法学唱歌词（两遍） 4、齐唱歌词： 5、师纠正不足，并范唱，生模唱巩固。		面向全体学生，以学生为主体。
	五、表现歌曲（ 12′） 1.、歌唱表现： 师：同学们，老师模仿两种布谷鸟的叫声，请你们听一听哪种声音更动听？ （1）老师用“布谷0”和“布谷—”两种声音演唱，生听辨。 （2）生选择演唱方法（第一种）。 （3）按选择的结果演唱、体会。 （4）师生共同讨论：用自然、柔和的声音演唱歌曲。 2、用打击乐器为歌曲伴奏：  （1）选择打击乐器：双响桶、碰钟、手铃、三角铁。  （2）选择伴奏方法：   a 、    x   x   x             b 、   x   x  师：同学们，在“布谷”的后面有空拍，你们说一说加什么打击乐好呢？（生选择乐器：手铃）  （3）各乐器合作练习：  （4）师用钢琴伴奏，一组生用打击乐器伴奏，一组生演唱歌曲。		加强对歌曲的体验、感受，使学生在讨论中理解歌曲，从而加深对歌曲的理解。               使学生在音乐实践中感受三拍子歌曲特点。
	四、课堂小结：（ 2′）  同学们，今天我们学习了歌曲《布谷》，感受了布谷鸟的美妙叫声，同时也感受到了春天的温暖、美丽，希望同学们到大自然中去亲身体验，你会被美丽的景色所陶醉的。让我们用美妙的歌声与布谷鸟告别。 听音乐唱着歌曲律动出教室。