总目标：
1、通过艺术实践展示学习成果。
2、检验和评价学习效果。
具体目标：
1、通过《新星擂台》和《新年音乐会》的音乐艺术实践活动，调动全体学生共同参与艺术活动的积极性、主动性和创造性。
2、锻炼和开发学生的组织能力和群体合作意识。
3、引进评价机制，采用“生生评价”“师生评价”“师生与家长评价”等方式，对学生本学期的音乐课学习情况，进行终结性评价。对教师的教学情况做信息反馈和自我评估。
教学准备：
1、创设“擂台赛”和“艺术表演”舞台及其道具。
2、有关影视、音响、CD唱片、计算机、大屏幕、照相机等。
意图：
教学内容：
《新星擂台》、《新年音乐会》。
教学目标：
１、检测与评价本学期学生学习音乐的实际效果。
２、反馈与评估教师的教学成果，以及存在的不足，作为调控和改进教学的依据。
３、为学生展示其艺术才能，参与音乐艺术实践，创设空间和舞台，同时也有利于开发学生的组织才能。
课时安排：两课时。
第1课时《新星擂台》
教学过程：
１、课前准备：
（1）教师向学生说明举办“擂台赛”的目的、意义和参赛办法。组织和指导有关举办及参赛的工作。以调动全体学生参与竞赛活动的积极性、主动性和创造性，并为此项活动做好赛前的各项准备工作。
（2）学生在教师的指导下，选出节目主持人和评委。
（3）全班学生分成四个参赛小组，每小组由若干人组成。
（4）全班学生分工合作，布置好“擂台赛”的各种设施。
２、赛前提示：
（1）教师参与并指导赛前各项动作。
（2）节目主持人宣告竞赛规则和具体要求。
（3）各参赛队按序号就座。
（4）评委及有关人员按指定地点就做。
（5）会场要求做到秩序严明、井然有序、生动活泼。
３、竞赛开始：
（1）演唱
① 教师参与组织、观察和评价活动。
② 节目主持人提示演唱的要求（必答）。
③ 各参赛队自旋规定曲目一首歌曲，做到完整、有表情地背唱。
④ 待各参赛队演唱结束后，由评委进行评价，学生也可参评。在宣告各队得分。
⑤ 评价以激励为主、各队得分不得低于80分，满分为100分。
（2）听音乐写曲目：
① 节目主持人提示竞赛内容和要求（抢答）。
② 教师负责播放本册课本中的五首欣赏曲的音响。
③ 其他参照“教材内容分析”（2）进行活动。
（3）听辨演奏乐器的名称和序号
① 节目主持人提示竞赛内容和要求（抢答）。
② 各参赛队选派一人抢答和填写序号及相应乐器的名称。
③ 教师负责不按课本安排的顺序，任意播放五首其乐曲中的一首音响，请学生抢答。
④ 其他参照“教材内容分析”（3）。
（4）听辨歌曲及演唱形式
① 节目主持人提示庭辩的项目和答案的具体要求。
② 各参赛队选派1人，分别到主持人处选择前五首歌曲的序号，序号为：①②③④⑤（只能选一个序号），待听歌曲的音响后立即写出答案。
③ 教师根据学生选择的序号，逐一播放音响。
④ 另几首歌曲序号为：⑥⑦⑧，待教师分别播放音响后，由各参赛队抢答。
⑤ 评委宣告①–⑤号答案的得分各为20分；⑥‐⑧号抢答题得分每题为10分。
（5）看剧照答表演形式
① 教师将课本中的八幅剧照及其序号①②③④⑤（余三幅无序号），制作成电脑软件或活动时图片。
② 节目主持人提示抢答的项目和要求。
③ 各参赛队选派一人到主持人处抽签。
④ 主持人根据各抽签的题号，体诗写上显示出相应的剧照，要求参赛者立即说出答案。
⑤ 主持人宣告分别出示另三幅无序号的剧照，有参赛队抢答。
⑥ 评委宣告各队得分（每题10分，满分为80分）。
⑦ 其他参照“教材内容分析”（5）。
４ 点评总结：
△  教师引导学生参与评价和总结活动。
△  在点评和总结中肯定成绩，鼓励学生参赛的积极性和创造性，鼓励学生的点滴进步。同时也指出不足和努力方向。
△  教师通过竞赛活动，实际上也是对自身教学的反馈和自我评估，以利于改进教学。
课后记：
形式新颖，学生积极性高，效果好。

第2课时《新年音乐会》
１、课前准备：
① 教师向学生说明举办“新年音乐会”的目的、意义，以及组织办法。主持有关选举活动。
② 学生选举产生“节目主持人”、“组委会”和“评委”，要求做到分工合作。
③ 组委会负责收节目报告表、节目单编排、排练的组织，以及有关乐器、音响和印像设备、服装、道具、舞美设计、摄影等工作。
④ 节目主持人负责报幕，以及撰写报幕词。
⑤ 评委负责制定评分标准、写出评语及等级。
⑥ 学生分别排练节目。
⑦ 组委会向家长发出邀请函。（根据情况执行）
2、《新年音乐会》开始
① 组委会、评委、演员、（家长）各按指定位置就座。
② 节目主持人报幕后，学生按节目单顺序依次登场演出。
③ 摄影师拍摄演出剧照和会场的各种场面镜头。
④ 评委为每个节目进行书面或口头评价，并按“很好”、“良好”两个等级给与评定。可采用“生生评价”、“自我评价“和”师生评价“相结合的方法。
⑤ “音乐会”要求全班学生共同参与演出实践活动，展示每个学生的艺术表演才能和组织才能。
⑥ 节目内容与形式，不拘泥于课本范围，可发挥每个学生的艺术特长，学生可自选体现其特长的内容和形式。
⑦ 调动全体学生的积极性和创造性。
3、采访
     i. 节目主持人面向全体学生采访部分演员，采访的内容以课本“问卷调查”为主，也可选参加音乐会的感受。
     ii. 采访教师，请教师（含音乐教师和班主任），谈音乐会的成果，表扬优秀演员和优秀工作者，并对此次活动进行小结。
     iii. 组委会发“选举优秀演员”和“优秀工作者”推荐表，由全体学生、教师填写，为表彰先进做好准备。
4、音乐会结束：全体齐唱“新年好”。