山东淄博高新区卫固镇付山中学 胡晓婷

课 题	欣赏《小星星变奏曲》			课 型	新授	课 时	1
授课时间	第12周	教学用具	录音机钢琴	教学方法	欣赏法、分析法
教 学 目 标	一、  通过欣赏乐曲，使学生初步认识什么是“回旋曲”、“变奏曲”。 二、  培养分析乐曲、感受音乐表现力的能力
教学 重点	欣赏《小星星变奏曲》
教学 难点	了解变奏曲的曲式结构、分析乐曲
板 书 设 计	《小星星变奏曲》     变奏手法：装饰、变化节奏、改变调性等表现              A  +  A1  +  A2  +  A3  +……..A12
教 后 自 我 分 析	乐曲选用了莫扎特的钢琴曲，一首法国童谣，乐曲天真可爱。学生也都非常熟悉主题的旋律，所以对于多种变奏也能很好的听出它的变化，并根据学习的变奏曲曲式对课后练习进行改变，效果较好。

教学 环节 估时	教          学          过          程
	教   师    活    动	学  生  活  动	备 注
2分钟 1分钟 15分钟                                   15分钟	一、导入新课：   教师用钢琴弹奏小星星的主题：“一闪一闪亮晶晶，漫天都是小星星。。。” 二、出示目标： 三、欣赏教学： 1、  熟唱主题旋律 （跟琴演唱） 2、  讲授变奏曲（今天其中一个主要的学习任务，了解变奏曲曲式结构） 变奏曲：一个或两个自成段落的主题，经过一系列的变化与重复（即变奏），使主题得到充分发挥的乐曲叫变奏曲。其图式为： A  +  A1  +  A2  +  A3  +……. 变奏的次数不限，少则三、五次，多则十次。如：《小星星变奏曲》 今天我们就一起欣赏，看看一共变奏了几次。 3、  初次欣赏： 发现一个变奏就举手，并写出怎样变化 4、  共同讨论分析乐曲 主题：旋律单纯质朴、天真烂漫的儿童特点 （1）       第一变奏：装饰性的变奏手法、流畅 （2）       第二变奏：填充和声，装饰性的密集音群为主题伴奏 （3）       变化旋律，改变节奏型，还采用了分解和弦。但主题始终依稀地隐伏其中。	学生非常熟悉这首儿歌，情不自禁的跟唱     视唱主题       了解变奏曲曲式                 目标再次明确     初次欣赏并记录     分析乐曲，分部分欣赏，并模唱变化             看谁说的好，哼唱的好

教学 环节 估时	教          学          过          程
	教   师    活    动	学  生  活  动	备 注
5分钟     6分钟           3分钟	（4）       第四变奏：改变节奏型，和声也有细微变化，模仿了第三变奏曲的变奏手法 （5）       第五变奏：节奏变化，有纤巧跳动的节奏，旋律清晰可辨。 （6）       ……（从略） （7）       共12变奏 四、再次完整欣赏乐曲   每个变奏学生都要听出变化   五、达标训练： 课后练习二：用装饰旋律音或改变节奏、节拍的方法将下面的旋律写成一条变奏。 主题：—————— 装饰旋律的变奏：———— 改变节奏、节拍的变奏：———— 主题：———— 变奏：———— 六、展示你的创作！ 七、总结下课！	分析变化的不同           学生可随音乐哼唱，或自发的根据乐曲的情绪做律动。