教学内容

歌曲《牧童》

课时

1课时

教学目标

1. 启发学生带者愉悦的的心情演唱优美抒情的歌曲《牧童》。

2. 通过乐器伴奏、演唱、舞蹈等形式表达对大自然的热爱之情。

3. 认识三角铁，学会其敲击方法。

重点难点

目的1

后十六节奏：xxx

教具准备

手风琴、录音机、磁带、图片

实践活动动

聆听、演唱、律动、表演

板书设计

《牧童》

             x  xx  x  -  | x  xx  x  -|

xx xxx x  -  | xx xx  x  -|

课后小结

教

学

过

程

设

计

含

时

间

分

配

教师活动时间约 10 分钟

学生活动时间约 30 分钟

★一、激情引趣：(15’)

　　游戏：一天，熊爷爷、熊爸爸、小熊要去散步，听听是谁先出来的？

教师弹琴：

1. xx    xx|  xx    xx |

2. x     x| x     x |

3. x     - | x    - |

生：听琴回答

1. 小熊
2. 熊爸爸
3. 熊爷爷

师：老师交换顺序弹，听听是谁先走出来的？

4/4  x  xx  x  -  | x  xx  x  -|

xx xxx x  -  | xx xx  x  -|

生：听琴回答（两次是熊爸爸先出来，两次是小熊先出来，每次都是熊爷爷走在后面。

1.请学生为小熊、熊爸爸、熊爷爷编动做。

学生汇报：

小熊拍手、熊爸爸跺脚、熊爷爷晃身。

2.学生用自编的动作读节奏。

3.学生随歌曲《牧童》做自编的动作。

4.教师范唱歌曲，学生用自编的动作伴奏。

通过游戏激发学生学习兴趣。

发挥学生的主体作用，为学生提供创作的平台，鼓励学生大胆的创作。

教

学

过

程

设

计

含

时

间

分

配

教师活动时间约 10 分钟

学生活动时间约 30 分钟

二、熟悉歌词：5’
1.教师范读歌词。

2.学生按节奏读歌词。（xx xxx x  -）

3.学生随音乐做着动作读歌词。

面向全体学生，

重视音乐实践活动，在活动中巩固学过的节奏。

三、学唱歌曲。(10’)

1.    教师有感情的演唱歌曲《牧童》。

2.    学生随音乐学唱歌曲。

3.    学生随琴唱歌曲。

4.   学生有感情的演唱歌曲。

以学生的兴趣爱好为动力，激发学生的学习欲望。

★四、表现音乐。(9’)

教师出示打击乐器：碰钟、木鱼、响板

1.      学生选择适合为歌曲伴奏的乐器。

2.      学生设计伴奏型。

如：4/4 o  xx  o  xx||

   4/4   x  o  x   o ||

   ……

学生用自己设计的伴奏方法为歌曲伴奏。

鼓励学生的音乐创作，为学生创作提供宽松的时机。

五、课堂小结。（1’）

同学们设计的伴奏方法都不错，如果让你将三种乐器同时使用又该怎样设计呢？请同学们开动脑筋，下节课进行比赛。