在歌舞中熏陶成长的孩子们，从小就爱好音乐，即使居住在峰峦重叠的大山之中，也阻挡不住他们对音乐的向往……　

47岁的雷霪是湾寨乡中心小学的数学教师，爱唱山歌的他主动承担了教授音乐课的责任。

　　哪嗙乡中心小学，寄宿生陈明富希望将小号声吹出大山。

谷脚镇神奇小学的陈彤拍起手鼓，与同学们一起唱歌。

羊场镇中心小学一名学生在老师的帮助下练习钢琴。

　　谷脚镇神奇小学，孩子们在悬挂着贝多芬画像的音乐教室里进行音乐互动游戏。

羊场镇中心小学1980年组建小学生军鼓团，培养了近五百名小鼓手。

谷脚镇神奇小学音乐教室，一名音乐教师刚刚完成一首歌曲的五线谱，等待即将上课的学生。

摆省乡中心小学音乐教室，几名学生在练习苗族长号

　　在位于贵州苗岭山脉的龙里县，居住着近10万少数民族，他们情感细腻、能歌善舞。在歌舞中熏陶成长的孩子们，从小就爱好音乐，即使居住在峰峦重叠的大山之中，也阻挡不住他们对音乐的向往。

　　4月11日上午10点，龙里县摆省乡中心小学，一阵阵悠扬婉转的苗族古歌从三楼的音乐教室传出，这是五年级一班的学生在练习“果乐”。“果”之意为汉语的“歌”，“乐”之意为“老”，“果乐”即译为古老的歌，或老歌。

　　在音乐教室里，30多名学生席地而坐。由于没有专用课本，音乐老师王显钰一句一句地把歌词教授给学生们。

　　“学生们通过学唱果乐，不仅培养了音乐素养，还让他们更加了解自己民族的风俗习惯、历史等知识。”王显钰说。

　　今年35岁的王显钰是摆省当地的苗族人，从小耳濡目染，唱得一口动听的苗歌。1999年，他从师专毕业后到摆省中心小学任教，主要教授语文、数学等课程，音乐只是他兼职的一门课程。像他这样的兼职音乐老师，学校共有2位，王显钰主要负责苗族音乐的教授，另一位老师负责现代音乐。

　　受条件限制，龙里乡村小学的音乐课程设置都比较简单，认识一下简谱、学唱几首歌曲曾经是大多数小学生音乐课的主要内容。如今，由于社会各界捐助的不断增多，山里小学有了更好的学习条件，钢琴、电子琴、小号、长号、古筝、军鼓等乐器纷纷进入乡村学校的音乐室。一朵朵梦想之花，在山里孩子的心里绽放。

　　4月10日下午5点30分，已是放学时间，龙里县羊场镇中心小学三楼琴房传出《蓝色多瑙河》乐章，范芸老师正指导钢琴兴趣班的学生弹奏电子钢琴。“注意你的动作走向，向下的幅度要再大一点。”在范老师的指导下，二年级的毛全芬慢慢地弹奏出一小节乐曲，虽然不是很流畅，但小姑娘的脸上仍然露出了满足的笑容。

　　羊场镇中心小学校长刘承洲说：“学校的音乐硬件设施在社会各界的帮助和政府的支持下，逐渐改善，目前有一架电子钢琴、10台电子琴、10台古筝，这在以前那是想都不敢想！”

　　今年8岁的毛全芬父母都是羊场镇的农民，全家依靠务农为生。参加了钢琴兴趣班，从未见过钢琴的她兴奋不已，一有空就来琴房，成为班里进步最大的学生。

　　龙里县哪嗙乡中心小学的小号手陈明富，由于家庭贫困父母均外出打工，他只能寄宿在学校。“我就是喜欢吹小号。”陈明富爱好小号的理由很简单：等过年时父母回来，为辛劳奔波的父母演奏。由于从老师处借出小号的时间有限，陈明富把课余时间都用在练习上，当同学们在外玩耍时，他留在寝室练习。

　　“山里的娃娃爱唱歌啊！天天在大山里唱，个个都是金嗓子！”高校长说，几乎每个学生都能唱得一口悠扬的布依山歌，学校因势利导，挑选出四五名山歌唱得好的老师，轮流担任音乐教师，教授孩子们唱布依山歌以及最基本的乐理。有时候音乐课还没开始，学生就已经进入教室，缠着老师唱歌听。

　　上课铃声响起，湾寨乡中心小学四年级一班传出动人的歌声。“布依儿女最勤劳，小康生活步步高；我家喜事天天有，山歌悠悠任逍遥……”这首布依山歌由该校老师罗华艳谱写。孩子们稚嫩的嗓音在山间荡漾，优美动听的声音正慢慢冲出大山的包围。