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       上下课时小学生唱着《儿童团之歌》，手握红缨枪站岗值勤；学生偷拿家中的钱上网吧，学校开批判大会；老师和学生都拿起当年的《毛主席语录》，苦学“老三篇”；校园内被种上一片片向日葵、玉米等农作物，一至六年级的小学生在这儿每周接受４～６节露天教学；故意让学生抢苹果，体验弱肉强食的激烈竞争——这是河南郑州二七区张魏砦德全学校的一系列另类特色教学。该校校长释德全则称这是红色教育，要坚持下去（据《大河报》６月１５日报道）。

　　开批判会或者批斗会，是以往特定历史时期的“产物”，是自由被压制、权利被剥夺、财富被剥削、没有任何社会地位的“被压迫阶级”向“阶级敌人”展开反抗的“斗争形式”，与当时的社会背景和阶级对立形势密不可分。如今，社会已经进入开放、文明、民主的时代，“阶级对立”早已成为尘封的历史名词，在传播现代文明的校园内组织学生开“批判会”也太不伦不类了。

　　而众所周知，“儿童团”是抗日战争时期民间自发形成的一种儿童抗战性组织，是爱国精神和反侵略意识在儿童身上的体现。在“日本鬼子”一去不返、国家日益强盛发展的今天，让一些未成年孩子组建“儿童团”，不是很可笑吗？在我看来，这种与时代严重脱节、与现代文明严重相悖的教育方法，将会误导和“恶搞”学生稚嫩心灵的成长——这些带有明显“斗争倾向”的教育形式，在无形中“灌输”给孩子一种“苦大仇深”的观念，这种意识在缺乏对“斗争对象”的情绪发泄中，极易转化为暴戾乃至暴力意识。

作者：陈一舟
来源：南国早报