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一部由全国高校音乐教育学会编撰的《交响乐赏析》，即将成为新教材进入高校学府。此事受到了音乐界人士的欢迎。但中国人自己的民族音乐此次却暂坐“冷板凳”，相应教材没有与交响乐一起迈入校门，这令不少业内人士略感遗憾。

记者就此事，听到了来自不同方向的各种声音。浙江省民族管弦乐学会副秘书长、著名笛子演奏家陈杭明说，作为应试教育转向素质教育的重要措施之一，交响乐走进大学，肯定是一件好事。但民乐也应同时加盟才对。他认为，民乐具有悠久的历史和博大精深的艺术魅力，特别是中国民乐有着独特的音色美，就其品种而言至少在五百种以上，这是西洋乐器难以望其项背的。他说，这十余年来他在省内外高校作了数十场不同形式的中国笛箫系列演奏学术讲座，就很受大学生们的欢迎。

尽管目前也有不少学生在学习演奏中国乐器，但总的来说，更多的家长还是愿意孩子学习钢琴或者小提琴，这从一个侧面体现出民乐在许多人心目中不如西洋音乐受欢迎。有的专家甚至由此得出民乐比西洋乐更迫切需要进入校园的结论。他们说，当我们的孩子说到音乐的时候，总不应该只报出外国人的名字来吧。

浙江歌舞剧院著名笛子演奏家蒋国基认为，中央民族乐团和浙江民乐团能登上维也纳“金色大厅”，并在德国、丹麦巡演获得巨大成功，足以证明在世界音乐舞台上，中国民族音乐有能力与交响乐平等“对话”，平分秋色。

浙江大学音乐教研室副教授曹美韵说，交响音乐率先跨进高校大门，是同国际接轨，因为世界各国高校实施的音乐教育，几乎都用交响乐作为教材。交响音乐“岁数”虽没有民乐大，但它已形成了一套较为完整的音乐理论体系和与之相适应的教学方法，而这些正是民族音乐的不足。

更多的音乐界人士则认为，高校里没有本民族的音乐教材是不完整的。但他们同时都相信，以民族音乐的艺术成就和魅力跻身高校只是时间问题。