音乐竞赛活动实行“一个都不能少”
    
      正在进行的2006年长沙市中小学教学班演唱、演奏比赛，是长沙市中小学音乐教育的盛大节日。这一赛事牵动了市区及浏阳的710所中小学校、5200多个教学班的26万中小学生及这些学校的音乐教师和班主任的心。原因有二，一是赛事“以班”为单位，每个班的成员，包括全体学生、音乐教师（教练兼指挥）、班主任（领队）一个都不能少，都要登台亮相。其中，演唱还规定统一使用钢琴伴奏，伴奏者也必须是本校的教师或本班、本校的学生；二是演唱、演奏比赛的决赛和市区一些单位的复赛，都将在田汉音乐厅举行，这是各校师生都特别向往的。

      演唱、演奏两项比赛初赛均在学校举行。学校选择最优秀的1～2个班级参加区县市复赛。区县市将复赛优胜者的演出录像制成光碟或录像带，在区县市进行展播，然后综合群众、专家两方面意见，选定若干优胜者，参加在田汉音乐厅举行的全市小学、初中、高中（含职中）分组决赛。这个过程全面完整地体现了“一个都不能少”——在班级，是学生一个都不能少；在学校，是班级一个都不能少；在乡镇、街道、区县市，是学校一所都不能少。
     “我们是在总结传统的‘三独’（指独唱、独奏、独舞）比赛和群众歌咏活动等竞赛的基础上，提出开展教学班演唱、演奏比赛的。”长沙市教育局局长彭新介绍说，“各种艺术竞赛，实际是学生的艺术实践，但‘三独’竞赛，是向少数特长生倾斜，大多数学生无缘参与。群众歌咏活动，人人参与，不但师生积极性高，而且可陶冶学生的艺术情操，还提升了班级、学校整体素质。所以从今年起，我们将每年举办一次以教学班为单位的演唱、演奏比赛。”
      长沙辖9个县市区，各地经济条件不同，教育基础，特别是音乐教育的基础也不一样。部分基础差的地方参加这样的竞赛活动困难是大一些，如演奏，一个班同学都上台，乐器人手一件就是一笔不小的开支。长沙市教育局规定，赛事今年从市辖5区及浏阳市开始，然后再向宁乡等其他3个县发展。除竹笛、口琴等小型乐器由学生自愿置办外，其他乐器由学校统一配置，经费由市、区县教育局和学校三级分担，其中农村学校主要由市、县两级分担，不得由此加重学生与家长的负担。
      长沙市教育科学研究院音乐教研员邹阳老师说，演唱、演奏比赛的这种改革，实质上促进了学生学习方式的转变，也更好地体现了课程改革精神。她说：“原中小学音乐课的《教学大纲》，规定音乐教学的主要教学内容是‘唱歌’和‘乐器’。而新课标中，这两个词被‘演唱’、‘演奏’两个词取而代之。两个词的变化，反映的是音乐教学要求的提高和学生学习内容、方法的转变。音乐课不但要学唱歌、学一些简单的乐器，而且还要能表演，向观众表演。因此，我们不但要教给孩子们表演的能力，还要给他们表演的机会，为他们建立表演的舞台。如今，有田汉音乐厅做我们的强大后盾，尽管要求高了，但我们对音乐课的改革却更有信心了。”
    
将音乐的大门向人民群众彻底敞开
    
      田汉音乐厅无疑是音乐厅全面向中小学开放最关键的决策者、实践者。
      音乐厅的一位负责人告诉记者，原来音乐厅贵族化倾向是比较严重的，一是价位高，一张门票动辄几百甚至上千元；二是曲高和寡，一场音乐会，总有一些乐曲甚至大部分乐曲一般观众听不懂。这样就把广大观众，特别是中小学生拒之门外。而如今向中小学生开放，让中小学音乐教学课堂搬到音乐厅来，音乐厅音乐教育功能、音乐普及的功能得到凸显。这样，实际是将音乐的大门向人民群众彻底打开了。
      音乐厅对中小学来音乐厅上课、比赛，以及主动为中小学生举办的专场音乐会，全部实行免费。不但如此，国内外的专业文艺团体来音乐厅、大剧院演出之前进行的彩排、走台，剧院与音乐厅也主动通知教育部门和有关学校，并对他们实行免费开放。仅2005年，音乐厅就向以学生为主体的观众免费开放了上百场。为了帮助中小学音乐教学，特别是音乐基础条件差的学校进行音乐教学，田汉音乐厅组建了田汉民乐团，参与培训音乐教师，上课时为学校提供免费伴奏。湖南省交响乐团团长、著名指挥家肖鸣对田汉音乐厅的做法给予了充分肯定和高度赞赏，他说：“这种做法不但有利于培养学生，培养音乐人才，而且有利于培育音乐市场。田汉音乐厅的实践，为国内专业音乐厅的发展开拓了新的方向。”
      为了将这件事坚持办下去，而且要越办越好，长沙市政府、长沙市各有关部门、长沙市的许多企业都作了很大的努力。对田汉音乐厅因免费向中小学和民众开放而每年减少的几百万收入，市政府有关部门安排了专项补贴，有半数场次的场租，还由10多家大企业给予了完全赞助。正如教育厅一位负责同志说的，随着中小学生走进田汉音乐厅，音乐，特别是高雅音乐将更快地向民众普及，而音乐越普及，热爱音乐，支持音乐，为音乐事业办实事的单位和个人也将越多。这就是良性循环，这也是学校音乐教育对社会发展的重要贡献！