概述

Ⅰ、学生的知识

有成就的音乐教师通晓学生在认知、身体和社会发展方面的规律，熟知学生的音乐背景，善于运用这些知识，与学生培养和建立有利于创造的浓郁气氛和关系，教学能够充分满足学生的需求。

Ⅱ、音乐的知识和技能

在高质量的和有序的音乐教学过程中，有成就的音乐教师一贯表现出杰出的表演技能和音乐修养，全面的音乐的理论、历史知识，以及普通音乐课、合唱课或器乐课所需的高度专业化的知识。

Ⅲ、策划和实施评估

有成就的音乐教师能够策划和实施评估，善于把评估中获取的资料用于其后的课堂教学的计划，在对学生的进步给予评价和报告评价结果时，善于使用准确、多样的方法。

Ⅳ、促进音乐学习

    有成就的音乐教师采用的教学材料、方法和策略，足以调动学生的兴趣，促进音乐学习；他们具备合唱课、器乐课和普通音乐课所需的高度专业化的知识，能为学生提供高质量的和有序的音乐教学。

Ⅴ、学习环境

有成就的音乐教师善于创造和培育充满活力的学习环境，其特征是：信任、承担风险、独立、合作，以及对所有学生的高水平的期望。

Ⅵ、重视多样性

有成就的音乐教师重视学生的背景、能力和观点的多样性，所开课程包容全体学生，内容富于音乐的多样性。

Ⅶ、合作

有成就的音乐教师理解并重视与家庭、同行、社区以及音乐教育过程中其他人士的独特作用，不断地寻求机会，与他们建立伙伴关系。

Ⅷ、反思、专业发展和专业贡献

有成就的音乐教师善于反思教学、学生的表现和本领域的进展，不断地拓宽知识、改进教学、探索音乐教育的思想，对同行、学校和本领域的发展有所贡献。