洪啸音乐教育工作站编者：这是洪啸音乐教育网友“yinyueyaya”老师近日发布在小学音乐教师备课室的随笔，记录了她在组织学生秋游时候用音乐来“管理”学生的小故事。。我们音乐教师如果对我们的职业，我们的课堂和孩子，能够以这样的“心”来感受和体验，并以文字记载下来交流，如果成为习惯，多年以后我们蓦然回首，会发现我们自己的业务能力已经到达了某一个高度，而且能够清晰的看到我们自己成长的每一个脚印和故事。。。---赵洪啸

配图：赵洪啸

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yinyueyaya2008-10-19 20:18:00发布

上个星期我们学校组织秋游，由于路远学生在出发的路上有点不耐烦，车厢里热闹非凡以至于影响到驾驶员，随车老师、导游都没有办法。我灵机一动让一个喜欢唱歌的学生唱起了他们刚学的歌曲《同唱一首歌》快唱结束的时候，我想到了在课堂上曾经让他们改过歌词，就赶着结尾的节奏说：“邀请你的好朋友”学生马上把课堂已经更改过的歌词唱了出来。过了一会儿又要结束了，我想了想说：“邀请你的家里人”、之后我又想到了“邀请你的亲戚们”、“邀请你的邻居们”、“邀请你的小伙伴”“邀请你喜欢的老师”“邀请你喜欢的女同学”、“邀请你喜欢的男同学”、“邀请认识你的人”。一首歌曲一下子唱了十几遍。唱完了，我惊讶问学生：“你知道你们唱了几遍？”他们都摇摇头，因为他们光顾着唱了。“一共十二遍”我大声的说。“哇塞”有的学生大叫起来，有的学生高兴的鼓起了掌，还有的学生激动不已。

通过这个片段，我突然想到自己在教学的时候怎么没有想到，竟然在秋游路上想到了。想了想，其实教学的形式真的是无处不在，我们可以随时去发现。