您现在的位置: 洪啸音乐教育工作站 >> 文章中心 >> 音乐教学论文 >> 音乐教学叙事专区 >> 文章正文
[组图](讨论)我们的音乐课说停就被停了!!!            【字体:
(讨论)我们的音乐课说停就被停了!!!
作者:yoyo0703    文章来源:洪啸音乐教育论坛    点击数:    更新时间:2006-12-12

 

[编者]下面是洪啸音乐教育论坛、音乐教师主论坛中yoyo0703 朋友发的一个帖子,对于音乐教学的地位来说具有一定的代表性,这里发布到这里作为一个音乐教师叙事案例。

yoyo07032006-12-6 18:15:00:

参加工作已经一年了,刚刚毕业时的远大抱负早已被时间和环境消磨的没有一点棱角了。

曾经的我们在大学校园里尽情的享受着别人的崇拜,而今的我们在中学校园里却早已没有了往日的光彩。

如果说这一切都是必然那么我已经欣然接受了,竟还有比这更让人失落的事情,由于某科赶不上进度,我们的课被毫不留情减成了高一隔周,高二全部停掉。没有人和我们商量也没有人和我们解释,只是一纸通知一切就已尘埃落定了。现在的生活真的让我感觉到没有一点自我价值的实现。难道我选择作一名中学音乐教师是错误吗?本来我们的工资就要参加学校的浮动,拿到手的只有区区几百元,那些老师已经在吃我们的粮食了,而现在我们的浮动还有可能拿到负数,也就是说我们还要从不到一千元的工资里再拿出钱来养活他们。什么时候我们音乐教师的地位才能有所提高呢?

我想请教一下各位音乐教师,他们这样随便减掉我们的课程符合国家教育的规定吗?哪里可以找到相关的规定那?

ludwig2006-12-6 21:45:00:此题无解!

赵洪啸2006-12-7 1:12:00:

这种情况在我们国家以升学考试为核心的大氛围下,在各地都是比较常见的情况,对此,我给你提几个建议:

1、坦然接受这种现状,退后一步天地宽;

2、课时的被迫减少,虽然有减少工资待遇以及打击有责任心的音乐教师教学热情的负面,同时,也因为让音乐教师个人专业发展得到更大的空间,利用课时较少的空档时间,尽可能发展自己的个人爱好和多学习一些专业知识,也是不错的选择。

我自己本人也和你的状况相似,刚到教育工作岗位时热血沸腾的认为体音美教师受到了不公正的待遇,也曾冲到校长办公室指着校长的鼻子去“讲道理”,结果当然是不能改变任何现状。我现在所在的学校和你校的情况也相似,音乐课等非文化考试科目,常常要为一些主课让路,你看看这些主课教师为了自己班级的成绩好一些而做出的许多努力,想想他们的压力和付出,也看看他们所批改的作业以及升学竞争带给校长的压力,也许你的心情能平和一些。

面对这样的状况,我们还是应该以平和的心态来去面对,作为音乐教师,我们在有限的空间中,使自己得到最大的发展,让我们在有限的教学时间带给学生快乐、体验音乐艺术的美妙,在我们比其他主课教师更加富有的空余时间中努力自我完善、自我学习和提升,也未必不是一件好事。

小步舞曲2006-12-7 9:05:00:

站长说的对啊,我这连高一都不开,学生要“学习”呢!你能怎么样呢?嘿嘿我们每个人都还有很多工作去做,用尽一切办法与手段,把你身边的发展起来啊,观念最难改变,要学会宣传自己!宣传音乐!也可以多动员动员让更多老师的孩子学学音乐嘛,慢慢来吧,年轻总要付出代价,不过会以成功而结束!

风舞十天2006-12-7 12:14:00

课少了,就是钱少点而已,那就说明自己的可利用时间与空间就大了,我感觉一个教师若一天到晚在学校里上课忙个不停,哪里来时间发展自己?教师专业化成长也尽成海市蜃楼的,你也就永远无法完成从鱼变成龙的过程。

其实主课老师也是有他们的烦恼的,我教过主课,所以也能理解每到考试时,那么多的平行班,考的不是学生,而是老师啊。

zhaodan200002006-12-7 15:30:00:时间虽然多了 但是还要坐班的 不可以随便走的  要不那点钱也被扣掉啊

黄沙荡荡2006-12-8 1:56:00天下的八哥一样的黑。

806655442006-12-8 11:06:00

楼主提到的问题,好像是现今的中国教育体制中的一个普遍现象,类似音乐这样的小科,说白了在中国教育机制中基本上是没有什么地位的.可是我们如果就此放弃,或者一味的抱怨也同样于事无补.我和你是一样的境遇,不过你比我好一点,你可以去教高中,我大学毕业后直接进入小学,想来一个大学本科毕业生教小学,同事们都说我是大材小用!说来好笑,其实我心里根本就没有这样的想法,相反我觉得有能力在哪里都是一样.高中的课我教过,我们这里是个县城,高中的音乐课只有高一的一年课时.相比之下你是不是挺好的了呢?

记得去年去省里参加新课程改革培训的时候,吴斌老师说过一句话:"音乐学科本来就没有地位,如果我们自己再看不起自己,那么必然会让我们的地位与日剧减!"这句话我感触很深.其实赵老师说的对,课时减少的同时我们也就有时间去发展我们的专业水平,新课程改革的六大模块的提出,要求现今的音乐教师要有很高的专业水平以及多方面的教学能力.而这些都是要我们去学习,去研究,去探讨的不容忽视的问题.

建议:既然你改变不了现状,那就试着改变自己,把去抱怨的时间花在学习上,你会得到意想不到的收获!加油吧!!!

老红2006-12-10 14:38:00

全国都这样,我们改变不了,除非体制变化......

2007年山东将音乐列入高考考试成绩,我想,也许状况会有改变,到时,我会随时向大家报告新情况........

yoyo07032006-12-11 15:34:00

谢谢大家!以前我都是在上面看别人帖子,有时也做一些回复。这次是我第一次发帖子就能得到大家热情的回复,非常感谢!

引用上面的一句话——吴斌老师说过一句话:"音乐学科本来就没有地位,如果我们自己再看不起自己,那么必然会让我们的地位与日剧减!"这话倒是没错,但是现在在学校里不是说我们自己看得起自己别人就看得起你了,阿Q精神在如此现实的社会还适用吗?

面对现实,正如赵老师所说,我们只能在有限的时间里带给学生更多的快乐,所以每一节课我都会想办法让学生放松的大笑一次,也许只有这样才能觉得自己还有一点价值吧!

 

文章录入:赵洪啸    责任编辑:赵洪啸 
  • 上一篇文章: 点点滴滴见真情-音乐教育叙事

  • 下一篇文章: 音乐教师的圣诞礼物-音乐教育叙事
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
     网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
    | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 管理登录 |