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作者单位：济南市长清区石麟小学音乐教师 单大鹏
济南市两年一届的合唱节已经搞了十几界了，从上学时代表学校参赛到今天自己作为教师组织学生参赛，感触颇多，做为一名从事小学音乐教育的教师也亲自训练、组织、指导了多次的合唱节（当然是校际的了居多），学校合唱队的成绩也由3等奖-----2等奖-----1等奖一步步的逐渐攀升，攀升的过程给我的感受也很多，从组队、选歌、训练、彩排、指挥到最后的演出，几乎每一别都充满着艰辛，但是艰辛总是伴着快乐，现在就把其中的快乐----如何给合唱队选歌给大家分享一下，也请专家和同事们给与指正、指导。
一、 选材好，是合唱成功的一半儿
拿2008年全国青年歌手大奖赛合唱比赛来说吧，解放军艺术学院合唱团以歌曲《春晓》《震怒的日子-----奇妙的号角》角逐第十三届CCTV青年歌手大奖赛决赛，最终获得大赛合唱金奖。可以说选材很重要，做为冠军队伍的他们把历史与时代相结合，通俗与严肃相结合，“阳春白雪”与“下里巴人”相结合，体现了水平和品味。
与之媲美的还有华中师范大学TianKong合唱团、中国武警总部文工团男声合唱团获银奖，贵州侗族大歌合唱团、内蒙古蒙古族青年合唱团及总政直属队代表处合唱队获铜奖，以上合唱队的曲目选择都本着了1、适合自己；2、难易适中；3、民美结合；4、观众评委均接受的四点原则；所以选材准确的优势凸显，给我们提供了榜样。
合唱训练的初期，先要做好准备工作----选材，而后就是要选歌了，歌曲是这个整个活动的中心，因为，接下来的制定训练计划、排练等等一系列的活动，无一不是围绕着这个中心进行。
二、歌曲选择内容的决定者-----歌词
众所周知，一首歌曲的产生一般先是有歌词后有曲调，我们称之为谱曲。当然著名的合唱歌曲也是男高音歌曲《长江之歌》是个例外（这是一首典型的填词歌曲），所以就一般歌曲来说，特别是合唱歌曲来说首先要先看这首歌曲的歌词，这样做的另一个原因就是歌词对于学生合唱队员来说比直接接触曲调直观，因为很多的歌词本身就是诗词或者散文中的短文，这些对于4、5年级的合唱队员来说，经过几年的语文学习，理解起来是不难的，拿旧版本的小学合唱歌曲《歌唱二小放牛郎》来说，歌曲本身就在小学语文教材的里面，排练起来后的歌曲情感处理，语文教师已经为我们这些专业的音乐教师做了前期的工作；另外，当今的文学复古热为我们也提供了更多的选择歌曲进行合唱训练的余地，例如最近热播的谷建芬老师的新作----------新学堂乐歌中的《鹅》、《春晓》、《游子吟》等曲目，歌词太容易读懂了，因为歌词就是儿时或者是现在学生们学习的诗歌，诗词以4、8句为主，朗朗上口，无论是从思想角度上来看，还是从艺术角度上来说都可以称得上是精品中的极品。
三、歌曲选择的难易分界-----曲调
唱一些歌曲我们一般学习过声乐的人都有这样的感觉：一首歌曲本来很好听，但是为了自己演唱的时候不出现高音唱不上去或者不完整度的问题，在我们一般不是特别重要的演出的时候会降调，可是我们会发现，最后高音倒是唱上去了但是歌曲的风格、味道早已遗失殆尽。那是为什么呢？因为曲作者在作曲的时候是经过千丝万缕的精心设计的，您一旦打破了这种设计，那就算您唱的再完美，高音再没有问题，也是有缺陷和遗憾的。
例如：《走进新时代》这首歌曲，其实是#c大调的，一般人，特别是伴奏的人员感觉太难弹了，就会把它改成c调或者d调，但是当您仔细听的时候，您就会发现其实完全不是个样子了，原因就是我们破坏了歌曲的完整性----首先是在曲调上。
所以小学合唱队在选择歌曲演唱的时候尽量不要随意的降调或者升调，选择当今流行原创歌曲的时候更应该遵守这个原则，否则就算是移动一个小小的音符可能调式感觉就会立即全变的！
四、不是所有的经典都适合学生唱
2008年的青歌赛合唱比赛进入决赛的队伍当中有西北民族大学合唱团和华南理工大学艺术学院合唱团的参赛曲目都是《香格里拉》这首曲子，当然处理还是有不同的，但是我个人认为华南理工大学艺术学院合唱团唱的《香格里拉》就要比西北民族大学合唱团逊色些，当然华南理工大学艺术学院合唱团还唱了一首《IN THE MOOD》的歌曲就好很多，几乎是我个人认为国内英文合唱的巅峰了，发音准确，并且合唱的乐句时断时续，很动感、活泼。但是“是玉就有瑕”此处不得不说，他们唱的《香格里拉》有些地方没有更好的诠释，男声出不来声音。所以，我说经典不是任何合唱队都能唱的好的，要有过硬的基本功才行。
小学合唱作品也是如此，例如：《红星歌》这首歌曲的第二部分是要有较宽的音域的合唱团才能驾驭的了得，否则在唱这首革命歌曲的时候，唱到第二段会唱不上去，那么只能转到假声进行演唱，可是一般人也知道------再美丽的假声也比真声虚一些，非常不好听，从而失去了本首歌曲所要表现的那种大革命时代下的儿童坚定向上的意境，同时还会大煞风景。
五、不是流行的----行，流行的----更好
一些合唱队的指导教师受到自己自身音乐修养的限制，不敢、不愿意、不同意合唱队唱流行歌曲改编的歌曲，这是不对的。
当今社会信息技术日新月异，不是流行的经典值得我们一次次的演绎我想说的是，不是流行的是可以唱的好的，而更想说的是，流行的歌曲能唱好会有更大更多的共鸣。
例如：本次我校就是凭着一首来自改编自流行歌手-------张韶涵的《隐形的翅膀》一举夺魁，在演唱这首歌曲的时候，其他的队伍的小学生队友几乎是全体跟着哼唱，这样的情景，是其他学校教师阻止不了的，只能望而兴叹。
青歌赛上中国武警总部文工团男声合唱团唱的《天路》也应该算是一首流行歌曲吧？同时唱的《我像雪花天上来》也是流行风与美声的结合吧？同时，话又说会来，难道《七律.长征》不是红色时代的流行歌曲吗？
六、反差越大越好
很多的合唱比赛选歌一般要求两首，现在来看应该是两首歌曲发差越大越好，这样的话既体现您这支队伍的实力---我们什么都能唱；又能给评委和观众一个听觉审美上的冲击。
例如：青歌赛上的富民小井合唱团的参赛曲目《茨冈》和《山里的太阳》、贵州侗族大歌合唱队的参赛曲目《五月蝉歌》和《冰雪无情人有情》，当两支合唱队员穿着本民族的衣着上台的时候，谁会想到他们能同时唱自己民族的和世界名曲呢？观众此时需要做的是把巴掌拍红，而评委也只能是拿起手中的笔给打高分了！
七、找有正谱伴奏的合唱曲
一般的合唱队是不需要很花哨的伴奏形势的，否则会适得其反，一架钢琴足矣，但是我个人认为，即兴伴奏不适合合唱，因为随意性太强的话会破坏音乐的肢体和元素，会分离观众的注意了，会让人觉得伴奏者哗众取宠，给人以谁是主次不分的感觉；正谱的规整性能有效地把整个合唱队提高一个台阶，同时补偿合唱队员在一些地方演唱的不足。
当然，最失败的是伴奏出现了错音，这是最要命的；另外。和声对位时候若是出现错位，从而引发的的刺耳-----也是合唱队最大的忌讳。
八、有些特定的曲目是不适合小学生演唱的
在青歌赛合唱比赛中的天津音乐学院青年合唱团演唱的《拨弦波尔卡》很是优美，但是我在一届区县的比赛中也曾经观看过，感受只有两个字-----跑调，另外一些非标题音乐其实不好给孩子们讲解歌曲的时代和意境，最后处理起来很麻烦，当然这里是指的一般的队伍的孩子。
这里还要说一句关于无伴奏合唱，无伴奏合唱的要求首先是音准高度的准确，组建不久的合唱队最好不要尝试，要是有了一定基础的话不妨试着唱一下一首经典的曲目《回声》，这是首不错的合唱乐曲选择。
九、外文歌曲的选择----经典最好
随着国际交流的日益频繁，家长们越来越希望自己的孩子能有一天冲出亚洲走向世界，也就使自己的孩子们的假期充斥着这样那样的辅导班，其中一大部分就是寻求外语的提高与学习，这样的话就为我们音乐工作者同时提供了外文歌曲学习、演唱的环境。
其实有的人就是从听外文歌曲喜欢上的外文，外文中的英文歌曲《苏珊娜》、《铃儿响叮当》意大利文歌曲《缆车》（又名《弗尼古力弗尼古拉》）、日文中的《樱花》等都是不错的选择，试着用外文演唱既增加孩子对音乐的兴趣又拓展孩子的外语知识，一举两得；同时，日文、韩文、法文、俄文、意大利文等合唱歌曲中的一些经典歌曲也十分利于孩子们演唱，当然老师要注意的是一般外文是省略音节的，做为教师的我们切莫只是要求孩子们对口型，自欺欺人。
最后，还需要说的是，一支队伍的成功有着很多的外因和内因，但是只有把合唱的最根本的东西----唱，表现的淋漓尽致才是成功最有利的保证，而歌曲的选材正是决定了这一保证的是否准确，选的好---事半功倍，反之就弄巧成拙了。
总之，在合唱工作中，对待选歌还要灵活处理。越是灵活多样的，越会有不断地闪光点。同时还需要我们音乐教师用改革创新的思想，想出更多、更好、更科学、更切合实际的合唱训练方法。只有在工作中积极开拓进取，学习、学习、再学习，不断给自己“充电”，才能跟上时代的步伐，与时俱进的把合唱工作做好。
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